>
Fa
|
Ar
|
En
مطالعات روانشناسی تربیتی
سال:1402 - دوره:20 - شماره:49
اثربخشی آموزش شادی‌بخشی لیوبومیرسکی بر هیجان مثبت یادگیری و خودتنظیمی تحصیلی دانشجویان دختر
- صفحه:140-157
اثربخشی برنامه آگاهی واج شناختی چندرسانه‌ای بر مهارت خواندن دانش‌آموزان با عملکرد هوشی مرزی
- صفحه:65-80
اثربخشی مصاحبۀ انگیزشی بر خودناتوان سازی تحصیلی دانش‌آموزان پسر
- صفحه:48-64
ارائه ی مدل علی سرزندگی تحصیلی دانش آموزان بر اساس نگرش تحصیلی، خودتنظیمی عاطفی و تحول مثبت جوانی
- صفحه:103-121
الگوی روابط ساختاری هویت تحصیلی موفق بر اساس نیازهای بنیادین روان‌شناختی با میانجی گری ذهن‌آگاهی و خودکارآمدی تحصیلی
- صفحه:81-102
تاثیر آموزش موضوع-محور یکپارچه بر میزان یادگیری و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مهارت‌های حرفه‌ای با نیازهای ویژه ذهنی
- صفحه:158-173
تدوین مدل پیامدهای روانی و اجتماعی اضطراب ناشی از پاندمی کووید19
- صفحه:122-139
تدوین و ارزیابی اثربخشی برنامه ی آموزش خلاّق بر نشاط معنوی، تفکر خلاّق و مهارت حل مساله دانشجویان
- صفحه:21-47
مقایسه ی اثربخشی آموزش راهبردهای طرحواره-محور کمال گرایی تحصیلی با آموزش شناختی-رفتاری بر اضطراب امتحان و فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان دختر دارای کمال گرایی
- صفحه:1-20
ویژگی‌های روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه ی منابع استرس دوره دانشجویی در یک نمونه از جمعیت دانشجویان ایرانی
- صفحه:174-188
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
