>
Fa
|
Ar
|
En
کودکان استثنایی
سال:1403 - دوره:24 - شماره:4
اثر بخشی آموزش مهارت حل مسئله بر ادراک تعامل اجتماعی در دانش آموزان کم شنوا
- صفحه:21-30
اثر تمرینات یکپارچگی حسی حرکتی مبتنی بر رویکرد حس بازی بر کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال یادگیری
- صفحه:119-134
اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر حساسیت بین فردی، تحمل پریشانی هیجانی و همدلی دانش آموزان دختر پرخاشگر
- صفحه:69-86
اثربخشی درمان بین فردی بر بهبود خود کنترلی و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان مبتلابه ناتوانی یادگیری
- صفحه:87-100
ارزیابی تاثیر موسیقی در درمان بیش فعالی و عدم تمرکز کودکان 6 تا 12سال شهر شهرکرد
- صفحه:135-152
تاثیر آموزش نظم بخشی به هیجان بر حساسیت بین فردی در نوجوانان با آسیب شنوایی
- صفحه:31-40
تحلیل حس عدد برحسب نیمرخ حافظه فعال در دانش آموزان با اختلال یادگیری ریاضی
- صفحه:41-56
تدوین مدل ساختاری بهزیستی روان شناختی مادران دارای کودک با کم توانی هوشی بر اساس هسته ارزشیابی خود با میانجی گری دلزدگی زناشویی
- صفحه:153-165
مقایسه اثربخشی آموزش استعاره‌های زبان فارسی با روش آمیخته و روش بسته آموزشی الکترونیکی بر انگیزه پیشرفت در دانش آموزان با آسیب شنوایی
- صفحه:57-68
مقایسه اثربخشی بازی درمانی عروسکی و بازی درمانی شناختی - رفتاری بر سازگاری اجتماعی، مهارت‌های ارتباطی و پرخاشگری کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی
- صفحه:101-118
نامه به سردبیر: کتاب شناسی گزینشی اختلال های طیف اتیسم
- صفحه:7-20
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
