>
Fa
|
Ar
|
En
کودکان استثنایی
سال:1397 - دوره:18 - شماره:3
اثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی گروهی بر بهزیستی روان‌شناختی، تنظیم هیجان و تاب‌آوری مادران کودکان کم‌توان ذهنی مقطع دبستان شهر اصفهان
- صفحه:105-116
اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی مبتنی بر حافظه آینده‌نگر بر مشکلات رفتاری و کارکردهای اجرایی توجه کودکان با اختلال کاستی توجه-بیش‌فعالی
- صفحه:117-130
اثربخشی نمایش عروسکی بر اختلالات رفتاری دانش‌آموزان پسر کم‌توان ذهنی آموزش‌پذیر
- صفحه:91-104
بررسی اثربخشی آموزش ایمن‌سازی در برابر استرس بر کفایت اجتماعی افراد با فلج مغزی
- صفحه:29-38
بررسی تاثیر توانبخشی شناختی بر ارتقای توجه انتخابی و عملکردهای اجرایی دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص‌توجه و بیش‌فعالی
- صفحه:77-90
بررسی مقایسه‌ای برخی توانایی‌های کاربردشناختی کودکان کاشت حلزون با همسالان شنوا
- صفحه:55-64
رابطه مهارت های زبانی و مهارت های اجتماعی در کودکان نارساخوان
- صفحه:5-14
روایی تشخیصی نسخه نوین هوش آزمای تهران- استانفورد- بینه در دانش آموزان با اختلال نقص توجه- بیش فعالی
- صفحه:15-28
کاربرد پذیری تئوری پاس (pass) در پیش‌بینی عملکرد ریاضی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری ویژه
- صفحه:65-76
نقش بازداری پاسخ در پیش‌بینی علائم اختلالات رفتاری کودکان کم‌توان ذهنی آموزش‌پذیر مقطع ابتدایی با واسطه‌گری سبک‌های فرزندپروری
- صفحه:39-54
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
