اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی مبتنی بر حافظه آینده‌نگر بر مشکلات رفتاری و کارکردهای اجرایی توجه کودکان با اختلال کاستی توجه-بیش‌فعالی

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی مبتنی بر حافظه آینده‌نگر بر مشکلات رفتاری و کارکردهای اجرایی توجه کودکان با اختلال کاستی توجه بیش‌فعالی انجام شد.روش: این پژوهش یک مطالعه شبه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمونپس‌آزمون و گروه کنترل بود. در این پژوهش 32 دختر با اختلال کاستی توجهبیش‌فعالی که به روش در دسترس از مدارس شهر کرمانشاه انتخاب شده بودند، شرکت داشتند. آزمودنی‌ها به دو گروه 16 نفری آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش، برنامه توانبخشی شناختی مبتنی بر حافظه آینده‌نگر را در 18 جلسه دریافت کردند، در حالی‌که به گروه کنترل این آموزش ارائه نشد. ابزارهای پژوهش پرسشنامه مشکلات رفتاری راتر و آزمون رنگواژه استروپ بود. داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری تحلیل شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که برنامه توانبخشی شناختی مبتنی بر حافظه آینده‌نگر بر مشکلات رفتاری و کارکردهای اجرایی توجه آزمودنی‌ها تاثیر معنی‌داری داشت (0.0001>p). نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌ها، برنامه توانبخشی شناختی مبتنی بر حافظه آینده‌نگر مشکلات رفتاری و کارکردهای اجرایی توجه کودکان با اختلال کاستی ‌توجه بیش‌فعالی را بهبود بخشید. بنابراین، می‌توان از این برنامه به‌ منظور بهبود مشکلات رفتاری و ارتقای کارکردهای اجرایی توجه چنین کودکانی بهره برد و برنامه‌ریزی برای استفاده از برنامه توانبخشی شناختی مبتنی بر حافظه آینده‌نگر برای آنها اهمیت ویژه‌ای دارد.