>
Fa
|
Ar
|
En
فناوری آموزش
سال:1401 - دوره:16 - شماره:3
اثربخشی روش آموزش معکوس راهبردهای یادگیری (شناختی- فراشناختی) بر پیشرفت مهارت گفتاری و خودتنظیمی زبان‌آموزان در مقایسه با رویکرد سنتی
- صفحه:635-646
ارزیابی عملکرد دانش آموختگان رشته آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان از نظر به‌کارگیری فناوری بر اساس مدل جان وایلز و جوزف باندی
- صفحه:499-510
ارزیابی میزان شکاف دیجیتالی در آموزش متوسطه دوم شهر تبریز در شرایط کووید-19 و شناسایی عوامل موثر بر آن
- صفحه:553-570
استانداردسازی پرسش‌نامه حضور (pq3) در محیط‌‌های یادگیری مجازی: ترجمه و رواسازی فارسی پرسش‌نامه حضور
- صفحه:467-482
بررسی بهبود عملکرد و استقلال سبک‌های حل مساله یادگیری دستور زبان انگلیسی دانشجویان تحت الگوی یادگیری معکوس
- صفحه:539-551
بررسی رابطه کیفیت خدمات آموزشی مدرسه با موفقیت سیستم‌های یادگیری الکترونیکی با نقش میانجیگری رضایت ادراک شده دانش‌آموزان
- صفحه:591-604
بررسی نظام‌مند اثرات فن‌آوری‌های نوین بر روندهای آموزشی آینده
- صفحه:647-659
تاثیر آموزش از طریق تلفن همراه بر یادگیری، تمرکز و رضایت‌مندی تحصیلی دانشجویان
- صفحه:439-450
تاثیر استفاده از سبک رسمی و سبک محاوره‌ای در واقعیت افزوده بر یادگیری درس علوم تجربی دانش‌آموزان پایه هشتم متوسطه
- صفحه:451-466
سنجش ابعاد فرهنگ یادگیری الکترونیکی سازمانی و ارتباط آن با اشتیاق شغلی کارکنان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی
- صفحه:605-618
طراحی و روان‌سنجی ابزار سنجش خلق مشترک ارزش در کسب‌وکارهای فناورانه
- صفحه:619-634
عوامل موثر بر تمایل دانشجویان به تداوم استفاده از سیستم‌های یادگیری الکترونیکی
- صفحه:483-498
کیفیت‌سنجی آموزش مجازی در دوره همه‌گیری کرونا از منظر استادان و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی
- صفحه:525-538
نقش توانمندسازی روانشناختی در رابطه میان رهبری دوسو توان با رضایت و استرس شغلی معلمان در آموزش مجازی
- صفحه:511-524
نقش یادگیری خود راهبر در اثربخشی یادگیری الکترونیکی در دوران همه‌گیری کووید 19
- صفحه:571-589
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
