>
Fa
|
Ar
|
En
افق توسعه آموزش علوم پزشکی
سال:1403 - دوره:15 - شماره:2
ابزارها و روش‌های موثر جهت ارزیابی عملکرد بالینی دانشجویان علوم پزشکی: مرور نظامند
- صفحه:69-81
ارزشیابی بسته‌ی آموزشی مراقبت‌های ادغام یافته سلامت مادران از دیدگاه مربیان مراکز آموزش بهورزی در سال 1401
- صفحه:23-34
تاثیر ایفای نقش پرپ و درپ بر استرس درک شده و خودکارآمدی دانشجویان اتاق عمل
- صفحه:58-68
طراحی سنجه‌های عمومی ارزیابی یادگیری عملیاتی برای دانشجویان رشته های مختلف علوم پزشکی: یک مطالعه ترکیبی
- صفحه:35-48
معرفی یک تکنیک آموزشی ابداعی مبتنی بر مورد با عنوان تکنیک سه رده ای (triple taxon test / technique; ttt)
- صفحه:82-93
مقایسه تاثیر آموزش درس پرستاری سلامت روان به روش مجازی و ترکیبی بر فراگیری دانشجویان پرستاری: مطالعه‌ای نیمه تجربی
- صفحه:49-57
مقایسه تاثیر دو روش آموزشی یادگیری مبتنی بر بازاندیشی و کارگاه بر دانش و عملکرد پرستاران در مراقبت از بیماران مبتلا به سیروز کبدی
- صفحه:1-10
پیش بینی اخلاق پزشکی از طریق برنامه درسی پنهان پزشکی در بین دانشجویان دانشگاه‌‌‌‌های علوم پزشکی تبریز
- صفحه:11-22
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
