>
Fa
|
Ar
|
En
المجلة الاردنیة فی العلوم التربویة
سال:2025 - دوره:21 - شماره:1
Students’ Motivation Towards Learning English as a Foreign Language: Instrumental or Integrative
- صفحه:147-157
The Role of the Higher Diploma Program for Pre-Service Teacher Preparation in Improving the Skill of Writing Reflective Academic Essays for the Educational Practices of Student Teachers at Yarmouk University for the Year 2022/2023
- صفحه:133-145
آراء العاملین لدرجة فاعلیّة برامج وخدمات التدخل المبکّر المُرخّصة فی الاردن وعلاقتها ببعض المتغیّرات
- صفحه:99-116
الترجمة الاشاریة فی دولة الکویت: تحدیات وروى
- صفحه:117-132
الدور الوسیط للانغماس الدراسی فی العلاقة بین الکمالیة متعددة الابعاد، والمناخ المدرسی، والرفاه الانفعالی
- صفحه:1-17
القدرة التنبویة للکفاءة الذاتیة المدرکة بالتفکیر المنظومی لدى مدیری المدارس فی الاردن
- صفحه:19-32
تحلیل فوقی للدراسات الاولیة المنشورة فی الفترة (1974 - 2022) التی بحثت اثر طرائق تدریس الریاضیات فی بعض المتغیرات الوجدانیة والنفسیة
- صفحه:67-82
تحلیل محتوى نصوص کتاب لغتی الجمیلة للصف السادس الابتدائی فی المملکة العربیة السعودیة فی ضوء معاییر بناء النص
- صفحه:51-65
فاعلیة استخدام الانفوجرافیک فی اکتساب المفاهیم الاسلامیة لدى طالبات الصف العاشر الاساسی فی ضوء تحصیلهن الدراسی
- صفحه:33-50
مستوى ممارسة قیادة التغییر لدى روساء الاقسام الاکادیمیة فی بعض الجامعات الفلسطینیة فی ضوء نموذج کوتر
- صفحه:83-98
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
