>
Fa
|
Ar
|
En
المجلة الاردنیة فی العلوم التربویة
سال:2021 - دوره:17 - شماره:4
Effect of Using Dialogic Teaching Method on Seventh-grade Students’ Performance in Speaking Skill
- صفحه:649-662
The Effectiveness of the Blackboard Technique in Integrating Saudi University Students' English-Language Reading and Writing Skills
- صفحه:663-674
اثر استخدام استراتیجیة الکرسی الساخن فی تحسین مهارات التعبیر الشفوی
- صفحه:493-500
اثر استخدام شبکة المناقشة العنکبوتیة فی اکتساب طالبات الصف التاسع الاساسی للمفاهیم العلمیة والدافعیة نحو تعلم العلوم
- صفحه:519-534
اثر برمجیة ستوری لاین (Articulate Storyline) فی تنمیة المرونة المعرفیة والوعی الذاتی البیئی لدى طلبة الصف العاشر الاساسی
- صفحه:535-545
اضطراب الاکتئاب الجسیم لدى طلبة الجامعات الاردنیة: انتشاره ومیکانیزمات الدفاع المتنبئة به
- صفحه:607-627
التنبو بفاعلیة الذات الابداعیة لدى طلبة المرحلة الثانویة من خلال الیقظة العقلیة
- صفحه:629-647
العلاقة بین الضغوط النفسیة والکفاءة الذاتیة المدرکة لدى امهات الاطفال ذوی اضطراب طیف التوحد فی الاردن
- صفحه:547-564
درجة مساهمة ادارة المعرفة فی تجوید القرارات الاداریة لدى روساء الاقسام الاکادیمیین فی الجامعات الاردنیة
- صفحه:579-591
دور البوابة التعلیمیة فی تطویر اداء الادارة المدرسیة فی ضوء متطلبات الادارة الالکترونیة من وجهة نظر مدیری المدارس فی سلطنة عمان
- صفحه:565-577
فاعلیة العلاج المختصر المرکز على الحل والعلاج الآدلری فی خفض مستوى التسویف الاکادیمی وتحسین التفاول لدى طالبات المدارس الثانویة
- صفحه:501-517
مستوى الذکاء الاجتماعی لدى مدیری المدارس الثانویة فی لواء قصبة اربد وعلاقته بادائهم الوظیفی
- صفحه:593-606
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
