التنبو بفاعلیة الذات الابداعیة لدى طلبة المرحلة الثانویة من خلال الیقظة العقلیة

هدفت الدراسة الى الکشف عن القدرة التنبویة للیقظة العقلیة بفاعلیة الذات الابداعیة لدى عینة تکونت من ( 591 ) طالبا وطالبةً من المرحلة الثانویة فی محافظة ارب د، تم اختیارها بالطریقة المتیسر ة خلال الفصل الاول من العام الدراسی 2018/2019 ولتحقیق اهداف الدراسة، استخدم مقیاس فاعلیة الذات الابداعیة، ومقیاس الوجوه الخمسة للیقظة العقلیة. واظهرت النتائج وجود مستوى مرتفع من فاعلیة الذات الابداعیة ککل ومجالیها لدى طلبة المرحلة الثانویة، کما کشفت النتائج ان المتوسطات الحسابیة للذکور على الدرجة الکلیة لفاعلیة الذاتالابداعیة ومجالیها کانت اعلى منها للاناث. کما اظهرت النتائج وجود مستوى متوسط للیقظة العقلیة ککل ومجالاتها، عدا مجال المراقبة الذی جاء بمستوى مرتفع. وکشفت النتائج ان المتوسطات الحسابیة للذکور على مقیاس الیقظة العقلیة ککل ومجالاته کانت اعلى منها للاناث، وان المتوسطات الحسابیة للطلبة ذوی التخصصات المهنیة على مقیاس الیقظة العقلیة ککل ومجالاته کانت اعلى منها للتخصصات الاخرى. واخیرا، اظهرت النتائج ان الدرجة الکلیة للیقظة العقلیة فسرت ما نسبته 19.9 % من التباین فی فاعلیة الذات الابداعیة، فی حین ان مجالات الیقظة العقلیة فسرت ما نسبته 39.5 % من هذا التباین.