اثر استخدام استراتیجیة الکرسی الساخن فی تحسین مهارات التعبیر الشفوی

هدفت الدراسة الحالیة الى تعرف اثر استراتیجیة الکرسی الساخن فی تحسین مهارات التعبیر الشفوی لدى طالبات الصف السابع الاساسی. استخدم الباحث منهج البحث شبه التجریبی. وتکونت عینة الدراسة من ( 32 ) طالبة من طالبات الصف السابع الاساسی من مدرسة روضة الامیرة بسمة الاساسیة الاولى للبنات التابعة لمدیریة تربیة لواء البادیة الشمالیة الغربیة، قسمن الى مجموعتی ن: تجریبیة، وفیها ( 16 ) طالبة، وضابطة، وفیها ( 16 ) طالبة. ولتحقیق اهداف الدراسة، تم تطویر قائمة تقدیر مهارات التعبیر الشفوی، تالفت من ( 12 ) فقرة،تضمنت مهارات المضمون، ومهارات حسن الاداء. وتم اعداد اختبار موقفی فی التعبیر الشفوی جرى التحقق من صدقه وثباته. وجرى تقویم اداء کل طالبة فی ضوء المعیار المعد لهذه الغایة. وبعد تطبیق الاختبار على المجموعتین قبلیا وبعدیا، کشفت النتائج تفوقًا دالًا احصائیا لصالح المجموعة التی درست باستخدام استراتیجیه الکرسی الساخن على المجموعة التی درست بالطریقة الاعتیادیة فیمهارات التعبیر الشفوی.