journal of school administration سال:1400 - دوره:9

Fa | Ar | En


journal of school administration
سال:1400 - دوره:9 - شماره:1

آموزش چندزبانه در مدارس ایران: فراتحلیل کیفی - صفحه:28-48 ارائۀ مدل مدیریت آموزشی برای مدارس استثنایی بر اساس تجربۀ زیستۀ مدیران - صفحه:205-230 از «دبیرستان شاه رضا مشهد» تا «دانش سرای عالی سپاه دانش مامازن» نگاهی به زندگی و خدمات دکتر «محمدامیر بیرجندی» - صفحه:399-437 الگوسازی روابط ساختاری جهان بینی رهبری و توان پاسخگویی به محیط با نقش واسطه گری انسجام سازمانی - صفحه:472-497 بررسی ارتباط سکوت سازمانی با رفتار شهروندی سازمانی معلمان ابتدایی شهرستان سقز - صفحه:438-471 بررسی وضعیت عدالت آموزشی در مدارس دولتی شهر تهران - صفحه:262-288 بررسی وضعیت چابکی منابع انسانی در آموزش و پرورش - صفحه:71-97 بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس رتبه بندی رهبری آموزشی مدیران ( PIMRS-22) - صفحه:337-358 تبیین خودرهبری و خودکارآمدی معلمان بر اساس رهبری تحولی با نقش میانجی سازمان یادگیرنده در مدارس مشهد - صفحه:128-156 تحلیل ساختاری عملکرد مدیران مدارس بر اساس وفاداری سازمانی، معنویت در محیط کار با میانجی گری عزت نفس سازمانی - صفحه:359-376 تحول گرایی در مدیریت مدارس بر اساس الگوی جامع همکاری - صفحه:1-27 تدوین الگوی آموزش کارآفرینی دانش آموزان مدارس دورۀ دوم متوسطه - صفحه:231-261 تدوین الگوی توسعۀ توانایی های مدیریتی مدیران مدارس در افق 1404 مبتنی بر رویکرد آینده نگاری - صفحه:377-398 سواد رهبری آموزشی مدیران مدارس در نظام آموزش وپرورش: رویکرد فراترکیب - صفحه:498-539 شناسایی سازوکارهای مدیریت موثر معلمان فاقد صلاحیت - صفحه:180-204 شناسایی موانع و چالش های کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس ایران - صفحه:49-70 نقش مدیران مدارس در توسعۀ کامیابی شغلی معلمان: پژوهشی ترکیبی - صفحه:314-336 نقش واسطه ای ارزشیابی عملکرد معلمان در رابطه بین استقلال شغلی و ساختار سازمانی با اشتیاق شغلی و ادراک عدالت سازمانی - صفحه:289-313 هنجاریابی و اعتباریابی ابزار مدیریت استعداد در مدارس تیزهوشان شهر تهران - صفحه:98-127