هنجاریابی و اعتباریابی ابزار مدیریت استعداد در مدارس تیزهوشان شهر تهران

می توان گفت مدیریت استعداد در موسسات آموزشی به خصوص مدارس در راستای توسعۀ سرمایۀ انسانی و مهارت ها است. روش این پژوهش، کمّی از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعۀ آماری پژوهش - شامل کلیّۀ معلمان و مدیران مدارس تیزهوشان شهر تهران است. نمونۀ آماری بر اساس نمونۀ لازم برای انجام تحلیل عاملی اکتشافی یا تاییدی 300 نفر و روش نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم از زیر جمعیت ها (مدرسه های تیزهوشان مختلف) بود. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بود که برای تحلیل داده ها در این پژوهش از تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی با استفاده از نرم افزارهای spss و amos اعتباریابی شد. نتایج در حالت استاندارد نشان داد که مدیریت استعداد در مدارس تیزهوشان تاثیر مثبت و معنی داری بر مولفه های قوانین و مقررات حمایت کننده از استعدادها، داشتن چشم انداز مدیریت استعدادها، منابع مالی مدیریت استعدادها، ایجاد جوّ حمایتی از استعدادها، استقرار زیرساخت های نرم، استقرار زیرساخت های سخت، نظام علمی و آکادمیک، کیفیت آموزش و یادگیری و مدیریت استعدادها دارد. همچنین با توجه به آلفای کرونباخ 710 / 0 و پایایی ترکیبی 803 / 0 دارای پایایی مناسبی است و با توجه به روایی همگرا 625 / 0 دارای روایی مناسبی نیز است. شاخص های نیکویی برازش همگی نیز حکایت از برازش مناسب الگو با داده های تحقیق دارد.