>
Fa
|
Ar
|
En
خانواده و پژوهش
سال:1401 - دوره:19 - شماره:2
اثربخشی آموزش مفاهیم تحلیل روابط متقابل بر خودتنظیمی هیجانی دختران دارای تعارض با والدین
- صفحه:127-141
اثربخشی آموزش گروهی فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد به مادران بر نشانه های اختلالات برونی سازی شده کودکان
- صفحه:93-106
اثربخشی برنامۀآموزشی مبتنی بر مولفه‌های تاب‌آوری بر تنظیم شناختی هیجان مادران دارای فرزند مبتلا به اختلال طیف اوتیسم
- صفحه:7-26
ارزشیابی چندسطحی تلفیقی: تدوین مدل (مطالعه موردی طرح همیار مشاور مدارس)
- صفحه:27-42
بررسی رابطه رشدیافتگی مدیران بر اساس نظریه خودتعیین‌گری با سبک مدیریت تعارض در مدارس ابتدایی
- صفحه:75-92
تفسیر مادران از آموزش الکترونیکی در شرایط انتشار ویروس کرونا
- صفحه:57-74
رابطه جو عاطفی خانواده و ارزش مدرسه با سرزندگی تحصیلی: نقش واسطه‌ای خودکارآمدی ادراک‌شده
- صفحه:107-126
مقایسه اثربخشی شن بازی درمانی و قصه درمانی برکمرویی و ابراز وجود کودکان دبستانی شهرستان گنبد کاووس
- صفحه:43-56
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
