>
Fa
|
Ar
|
En
روان شناسی مدرسه و آموزشگاه
سال:1397 - دوره:7 - شماره:1
اثر بخشی آموزش ادراک دیداری بر بهبود توجه دانش‌آموزان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی
- صفحه:102-120
ارزیابی وضعیت نیروی انسانی برنامه تربیت بدنی دانش آموزان کم توان ذهنی مدارس شهر تهران
- صفحه:27-49
بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس نیازهای بنیادین روان‌شناختی دانش‌آموزان در مدرسه
- صفحه:168-182
تاثیر تمرینات وای فیت بر مهارت‌های روانی حرکتی دانش آموزان پسر مبتلا به اختلالات حرکتی: تاکید بر تمرینات نوین
- صفحه:152-167
تاثیر شایستگی‌های رهبری دانش مدارس در تعمیق یادگیری دانش‌آموزان
- صفحه:50-65
تاثیرآموزش براساس تربیت بدنی رشدی بر حافظه کاری دانش آموزان مقطع ابتدایی
- صفحه:83-101
رابطه ادراک از اهداف پیشرفت مورد تاکید والدین و معلم با باورهای خودکارآمدی و راهبردهای مقابله دانش آموزان در درس ریاضی: نقش اهداف پیشرفت ریاضی
- صفحه:183-218
شیوع شناسی لکنت زبان در دانش آموزان دوره ابتدایی و عوامل خانوادگی مرتبط با آن
- صفحه:7-26
نقش شیوه‌های فرزندپروری و سبک‌های دلبستگی در پیش‌بینی سازگاری دانش‌آموزان با مدرسه
- صفحه:138-151
نقش فشار اجتماعی و هوش هیجانی در پیش‌بینی رفتارهای اعتیادآور به تلفن همراه در دانش آموزان مقطع متوسطه
- صفحه:121-137
پایایی و تحلیل عاملی اکتشافی پرسشنامه خوداثرمندی کودکان و نوجوانان seq-c
- صفحه:66-82
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
