شیوع شناسی لکنت زبان در دانش آموزان دوره ابتدایی و عوامل خانوادگی مرتبط با آن

هدف این پژوهش شیوع شناسی لکنت زبان در دانش آموزان دوره ابتدایی و عوامل خانوادگی مرتبط با آن بود. روش پژوهش توصیفی از نوع زمینه یابی مقطعی و علّی - مقایسه ای(مورد شاهدی)بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر اردبیل در سال تحصیلی 1395-1394 بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و شناسایی شدند. بعد از شناسایی تعداد 30 نفر دارای لکنت و 30 نفر بدون لکنت به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. گردآوری اطلاعات با پرسشنامه های الگوهای ارتباطی خانواده، رتبه بندی والد کودک، تعارضات والدین و کیفیت زندگی صورت گرفت. تجزیه و تحلیل اطلاعات باآزمون آماری تحلیل ممیزی صورت گرفت. یافته ها نشان داد میزان شیوع لکنت زبان 4/91 درصد (پسر 6/08درصد و دختر 3/16 درصد) می باشد. بعلاوه جلب حمایت فرزندان، رابطه فردی باخویشاوندان و رابطه خانوادگی با همسر و دوستان در والدین کودکان بدون لکنت زبان بیشتر بود. الگوی جهت گیری گفت و شنود در دانش آموزان بدون لکنت زبان و الگوی جهت گیری همنوایی در دانش آموزان با لکنت زبان بیشتر بود. همچنین رابطه والد با فرزند و کیفیت زندگی و مولفه های سلامت روانی و سلامت محیط در والدین دانش آموزان بدون لکنت زبان بیشتر از گروه دیگر بود. در نتیجه می توان بیان کرد شیوع لکنت در بین دانش آموزان دوره ابتدایی شهر اردبیل همپا با دیگر مناطق بوده و نقش برخی از متغیرهای خانوادگی در شیوع لکنت پررنگ تر می باشد.

Epidemiology of stuttering in primary school students and family factors associated with it

The aim of this study was Epidemiology of stuttering in primary school students and family factors associated with tithe research is descriptive and causalcomparative and also a crosssectional survey. The target population included all elementary school students in Ardabil city in the school year 1395 1394.This study was a multistage cluster sampling method that based on this method after the identification, 30 individuals with stuttering and 30 individuals were selected for comparison. Data collection took place with revised questionnaire Family communication patterns, ratings of parentchild, parent conflict and the World Health Organization Quality of Life. Data analysis was performed using discriminant analysis. The results showed that 4.91 percent of the studied samples were stuttering. The prevalence of stuttering in male studentswas 6.08 percent and was 3.16 percent in female students. Components of children's protection, personal relationship with their relatives and family relationship with spouse and friends in parents of children without stuttering are more than students with stuttering. In addition, patternorientated dialogue was higher at students without stuttering and conformity orientation pattern was higher in students with stuttering. The relationship between the parent (mothers and fathers) with children were more in students without stuttering. In addition, quality of life and mental health components and environmental health in the parents of students without stuttering was more than parents with stuttering students. According to these results, it can be said that the prevalence of stuttering among primary school students in Ardabil city is along with other areas and the role of family variables in the prevalence of stuttering is more pronounced.