پایایی و تحلیل عاملی اکتشافی پرسشنامه خوداثرمندی کودکان و نوجوانان Seq-C

تشخیص و سنجش عوامل عاطفی موثر بر پیشرفت تحصیلی از حوزه های فعال و با اهمیت در روانشناسی تربیتی است. در این مطالعه روایی و پایایی پرسشنامه خوداثرمندی کودکان و نوجوانان(seq – c) مورد بررسی قرار داده شده است. این پرسشنامه شامل 23 سوال است که سه مولفه خوداثرمندی تحصیلی، خوداثرمندی اجتماعی و خوداثرمندی هیجانی را اندازه می گیرد. آزمودنی‌های پژوهش 245 نفر از دانش‎آموزان دختر سال اول دبیرستانی بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله‌ای تصادفی انتخاب شدند. برای بررسی روایی پرسشنامه از روش تحلیل عاملی اکتشافی به روش تجزیه به مولفه های اصلی و برای بررسی میزان پایایی پرسشنامه از روش آلفای کرانباخ استفاده شد. نتایج تحلیل عاملی نشان داد که با حذف هفت سوال از کل پرسشنامه و تحلیل عاملی بقیه سوالات و چرخش نتایج با روش واریماکس سه مولفه آشکار می شود. همچنین نتایج تحلیل موازی برای شناسایی دقیق مولفه ها انجام گرفت که نتایج این تحلیل نیز این سه مولفه را مورد تایید قرار داد. همچنین مشخص شد که کل پرسشنامه و مولفه های آن از ضریب پایایی بالایی برخوردار بودند. در نگاهی کلی، نتایج پژوهش نشان داد که پرسشنامه خوداثرمندی (seq – c) برای سنجش این ویژگی در میان دانش آموزان مناسب است و تاحدودی می تواند نیازهای حال حاضر را برآورده کند.

Reliability and exploratory factor analysis of children and teenagers' SEQ–C selfefficacy questionnaire

Identifying and assessing the emotional factors affecting academic achievement in the areas of active and educational psychology is important. In this study, standardization, validity and reliability of selfefficacy has been studied. The questionnaire contained 23 items measuring the academic, social and emotional components. 247 freshman high school students were selected by random cluster sampling and multistage sampling as the sample. To review the questionnaire, confirmatory factor analysis using principal components analysis and Cronbach's alpha were used to assess reliability. The results of the factor analysis showed that removal of seven items of the questionnaire and factor analysis the rest of the questions and results with varimax rotation reveals three components The results of a parallel analysis was employed to identify the exact components of the results of this analysis also confirming those three components. Thus, the number of components as well as questions obtained with high loadings were the three components. It was also found that the entire questionnaire and all subtests of reliability were high. At a general look, the results of the study showed that selfefficacy questionnaire (SEQC) was suitable for students to measure this feature and can somewhat meet the current needs.