>
Fa
|
Ar
|
En
ناتوانی های یادگیری
سال:1392 - دوره:2 - شماره:4
اثر بخشی بازی درمانی گروهی به شیوه‌ی شناختی رفتاری بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان مبتلا به اختلال خواندن
- صفحه:144-158
اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش‌های چندگانه‌ی گاردنر بر میزان خطاهای املای دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری پایه‌ی سوم ابتدایی شهر اصفهان
- صفحه:47-62
شیوع اختلالات ریاضی در دانش‌آموزان کلاس‌های دوم و چهارم ابتدایی شهرستان اراک و راه‌های کاهش آن
- صفحه:28-44
فراتحلیل اثربخشی مداخلات روان شناختی و آموزشی بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان با ناتوانی‌های یادگیری ریاضی
- صفحه:63-83
مقایسه ی سبک های یادگیری، ویژگی های شخصیتی و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری
- صفحه:84-105
مقایسه‌ی اثر بخشی آموزش پذیرش/ تعهد با آموزش تنظیم هیجان بر سازگاری دانش-آموزان دارای اختلال ریاضی
- صفحه:159-181
مقایسه‌ی اثربخشی نورفیدبک و روش چند حسی فرنالد بر هوش کودکان مبتلا به اختلال نارساخوانی
- صفحه:106-126
مقایسه‌ی نیم‌رخ جنسیتی اختلالات روان‌پزشکی هم‌بود با اختلال خواندن (مطالعه‌ی کیفی)
- صفحه:6-27
مقایسه‌ی ویژگی‌های رفتاری و رشد اجتماعی کودکان با و بدون ناتوانی یادگیری
- صفحه:128-143
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
