Strides In Development Of Medical Education سال:1392 - دوره:10

Fa | Ar | En


Strides In Development Of Medical Education
سال:1392 - دوره:10 - شماره:2

آموزش حرفه‌ای‌گری پزشکی و نقش الگویی استادان دانشگاه علوم پزشکی گیلان از دیدگاه دستیاران این دانشگاه - صفحه:100-106 آیا روش‌های نوین تدریس، اثربحشی لازم را در آموزش علوم پزشکی ایران دارند؟: مرور سیستماتیک - صفحه:153-162 ارزیابی کیفیت آموزشی بخش نورولوژی از دید دانشجویان پزشکی - صفحه:163-169 بررسی دیدگاه دانشجویان رشته پزشکی در زمینه ایجاد و توسعه روش‌های پزشکی از راه دور - صفحه:129-141 بررسی شیوه‌های متداول ارزشیابی و ارتباط آن با رویکردهای یادگیری در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کرمان - صفحه:142-152 بررسی ضرورت موضوعات آموزشی کارآموزی و کارورزی پزشکی اجتماعی از دید دانش‌آموختگان پزشکی - صفحه:39-46 بررسی عوامل موثر بر حضور در کلاس‌های درس نظری از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی سبزوار - صفحه:23-30 بررسی میزان مهارت و استفاده از کامپیوتر و اینترنت در استادان، دستیاران تخصصی و دانشجویان دندانپزشکی دانشکده دندانپزشکی کرمان - صفحه:47-55 تاثیر روش‌های مختلف ارزشیابی پیشرفت تحصیلی روی نتیجه آزمون نهایی - صفحه:93-99 تاثیر کاربرد راهنمای بالینی (Logbook) بخش زنان و زایمان بر مهارت‌های بالینی کارآموزان و کارورزان - صفحه:107-113 تحلیل برونداد علمی حوزه آموزش پزشکی در پایگاه اطلاعاتی Web Of Science - صفحه:82-92 ترجمه و روان‌سنجی مقیاس ارزیابی عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری - صفحه:170-179 تعیین چالش‌های دانشگاه علوم پزشکی کرمان در دستیابی به اهداف نقشه جامع علمی سلامت کشور و ارایه راهکار - صفحه:114-128 راهبردهای توسعه دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور در راستای حضور فعال در عرصه بین‌الملل - صفحه:1-10 مرور سیستماتیک بررسی علل افت تحصیلی دانشجویان پزشکی - صفحه:31-38 نقش استادان در شکل‌گیری ابعاد پنهان برنامه درسی: یک مطالعه کیفی - صفحه:11-22 ویژگی‌های پرستاران تاثیرگذار آموزشی: یک مطالعه کیفی - صفحه:56-64 گونه‌های غالب و غایب فناوری اطلاعات در آموزش پزشکی و چالش‌های پیش روی آن - صفحه:65-81