|
|
|
|
تاثیر کاربرد راهنمای بالینی (Logbook) بخش زنان و زایمان بر مهارت‌های بالینی کارآموزان و کارورزان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
خزاعی زهره ,خزاعی طاهره ,قناد کافی ملک ناز ,ظاهر ابراهیمی محمد
|
|
منبع
|
strides in development of medical education - 1392 - دوره : 10 - شماره : 2 - صفحه:107 -113
|
|
چکیده
|
زمینه و هدف: از پیش تعیین نمودن اهداف آموزش عملی و قراردادن دانشجویان در برابر فرصت‌های یکسان آموزشی و منطبق با اهداف، از طریق راهنمای بالینی ( logbook ) جزیی از ضروریات نظام آموزشی است. هدف از مطالعه حاضر، تاثیر استفاده از راهنمای بالینی در یادگیری دانشجویان پزشکی در بخش زنان و زایمان بوده است. روش کار : این مطالعه نیمه تجربی بر روی 117 نفر از دانشجویان پزشکی (کارآموز، کارورز) در سال تحصیلی 90-1389 انجام شد. دانشجویان به صورت تصادفی به دو گروه شاهد و تجربی تقسیم شدند. گروه شاهد به روش معمول و گروه تجربی با استفاده از راهنمای یادگیری بالینی آموزش دیدند. مهارت‌های هر دو گروه در پایان دوره به وسیله مشاهده مستقیم با چک لیست ارزیابی گردید. یافته‌ها : میانگین نمرات کل کارآموزان و کارورزان در گروه تجربی نسبت به گروه شاهد به طور معنی‌داری بیشتر بود (05/0 p < )، ولی نمرات کارآموزان گروه تجربی در بعضی از مهارت‌ها نسبت به گروه شاهد تفاوتی نداشت. نتیجه‌گیری : راهنمای یادگیری بالینی برای آموزش مهارت‌های بالینی لازم است، ولی کافی نیست و می‌بایست بستر مناسب برای استفاده موثرتر آن فراهم گردد.
|
|
کلیدواژه
|
راهنمای بالینی ,بخش زنان و زایمان ,مهارت‌های بالینی
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی بیرجند, ایران, دانشگاه علوم پزشکی بیرجند, ایران, دانشگاه علوم پزشکی بیرجند, ایران, دانشگاه علوم پزشکی بیرجند, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|