>
Fa   |   Ar   |   En
   رویکردهای نوین آموزشی   
سال:1400 - دوره:16 - شماره:1


  tick  اثربخشی آموزش تلفیقی مبتنی بر شبکۀ اجتماعی در مقایسه با آموزش حضوری و آموزش مبتنی بر شبکۀ اجتماعی بر خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانشجومعلمان - صفحه:59-76

  tick  ارائۀ الگوی یادگیری مشارکتی مبتنی بر رایانش ابری در آموزش عالی: مطالعه داده بنیاد - صفحه:21-42

  tick  ارزیابی میزان شکاف دیجیتالی بین دانش‌آموزان و معلمان دورۀ متوسطۀ اول شهر تبریز در شرایط ویروس کووید-19 - صفحه:43-58

  tick  بررسی تاثیرات یکپارچگی فناوری، درک کارآیی و سهولت بر نیت استمرار و عملکرد با میانجی‌گری نیت رفتاری و رضایت دانش‌آموزان و آموزگاران (موردمطالعه: مدارس ابتدایی غیرانتفاعی) - صفحه:97-114

  tick  بررسی روش‌های ایجاد تعامل و بهبود مشارکت دانشجویان در فرایند یادگیری در آموزش عالی: یک مرور نظام‌مند - صفحه:77-96

  tick  تدوین و آزمون مدل ارزشیابی پیشرفت تحصیلی مبتنی‌بر شایستگی - صفحه:1-20

  tick  طراحی و اعتبارسنجی الگوی شایستگی‌های تیم‌سازی مدیران مدارس: مطالعه‌ای کیفی در حوزۀ رهبری مدیران - صفحه:163-184

  tick  کاوشی بر رساله‌های دکتری رشتۀ فلسفۀ تعلیم‌وتربیت دانشگاه شیراز: تحلیل موضوعی و روش‌شناختی - صفحه:141-162

  tick  واکاوی ادراکات دانش‌آموزان در زمینۀ یادگیری درس ریاضی: نقش قدرتمند خودپندارۀ ریاضیاتی و مهارت‌های مطالعۀ ریاضی - صفحه:185-206

  tick  واکاوی تجارب زیستۀ معلمان تازه‌کار از چالش‌های تدریس در کلاس‌های چندپایه - صفحه:115-140
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved