>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی
سال:1400 - دوره:25 - شماره:48
ارزیابی منابع آموزشی زبان فارسی برای دانشجویان غیرایرانی: واکاوی درسنامه‌ی مینا
- صفحه:1-28
ارزیابی ونقد کیفیت کتاب «صرف و نحو عربی» اثر عباس ماهیار (بر اساس معیار دهگانه منصوریان)
- صفحه:160-183
بررسی تاثیر بازخوردهای اصلاحی مکتوب بر یادگیری نگارش زبان خارجی: مطالعه مقایسه‌ای بازخوردهای فرازبانشناختی ، فراخوانشی و نو قالب در مجموعه آموزشی صدی الحیاة
- صفحه:138-159
بررسی و نقد کتاب «تحلیل انتقادی انگاره ترجمه قرآن کریم
- صفحه:184-203
تحلیل کتاب زیرسیگاری (یا مردی که واقعیت را انکار کرد)
- صفحه:204-227
تحلیل نظرسنجی کتاب درسی آزمون متمرکز در دانشگاه جامع علمی کاربردی با رویکرد متن‌کاوی
- صفحه:119-137
تدوین چارچوبی تفصیلی برای ارزشیابی پایان نامه های ترجمه کتاب در دوره های کارشناسی ارشد مترجمی زبان انگلیسی دردانشگاه های ایران
- صفحه:73-87
ساخت نوایی زبان فارسی: تکیة واژگانی و آهنگ
- صفحه:262-290
شناسایی ویژگی‌های کتاب درسی دانشگاهی به‌منظور طراحی الگو با رویکردکیفی فراترکیب
- صفحه:88-118
مطالعه تطبیقی «حق مولف» و «حق نشر» در نظام‌های حقوقی رومی-ژرمنی و کامن‌لا با نگاهی بر حقوق ایران
- صفحه:228-261
ویژگی‌های نمونه‌ای از کتاب‌های درسی گروه علوم تربیتی سازمان سمت: تحلیل محتوای نقدهای متخصصان
- صفحه:55-72
پیشنهاد چارچوب جهت تدوین کتاب ترجمۀ متون ساده از فرانسه به فارسی
- صفحه:29-54
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
