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   plume   
سال:2023 - دوره:19 - شماره:38


  tick  analyse de la volonté de communiquer des apprenants iraniens en classes virtuelles de fle - صفحه:311-348

  tick  analyse des interactions écrites des étudiants iraniens dans une classe virtuelle du fle - صفحه:483-505

  tick  enseignement de la structure v causatif + n d’émotion aux apprenants iraniens du fle - صفحه:349-382

  tick  etude des thèmes des recherches universitaires en didactique du fle en iran mémoires de master 1991- 2021 : un miroir de la discipline - صفحه:619-654

  tick  exploitation des ressources audiovisuelles pour le développement de l’intelligence narrative en classe de traduction en iran - صفحه:407-444

  tick  héritière d’une mémoire familiale : simine behbahani et le récit de filiation - صفحه:589-617

  tick  la poétique de l’espace dans l’usage du monde de nicolas bouvier - صفحه:535-559

  tick  l’enjeu de la culture en didactique du fos : le cas du cours de tourisme- hôtellerie- restauration - صفحه:445-481

  tick  mensonge comme élément narratif : étude comparative de sans père et le troisième mensonge - صفحه:507-534

  tick  michel houellebecq et l’humanité à l’agonie - صفحه:561-587

  tick  reflet de quelques nouvelles concernant des événements politiques en iran dans les medias français selon le modèle tridimensionnel de farahzad - صفحه:683-705

  tick  réimaginer l’enseignement du français langue étrangère (fle) en iran post-pandémie : l’évolution des pratiques pédagogiques dans les espaces d’apprentissage hybrides - صفحه:655-681
 

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