>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش در آموزش زبان و ادبیات عرب
سال:1405 - دوره:8 - شماره:1
از تجربه تا بینش: واکاوی پدیدارشناسانه تجربه زیسته معلمان درباره کاربست راهبردهای تفکر در تدریس زبان عربی
- صفحه:292-317
تحلیل سوالات امتحانات نهایی درس عربی زبان قرآن(1) پایه دهم شاخه نظری با رویکرد طبقه بندی اهداف آموزشی بنجامین بلوم
- صفحه:85-111
تحلیل محتوای کتاب های عربی متوسطه دوم انسانی و میزان معرفی مولفههای فرهنگ زبان عربی براساس نظریه های بومی سازی
- صفحه:112-140
تحلیل معنایی دلالت های «قلیل» و مشتقات آن با محوریت تفسیر مجمع البیان و صافی
- صفحه:238-260
توظیف الادب القصصی فی تنمیة المهارات اللغویة لغیر الناطقین بالعربیة دراسة على قصة خضراء کالعلقم هانی الراهب
- صفحه:66-84
دراسة تحلیلیة لمقاربة فلسفة اللغة فی التعلیم، والترجمة، وتاویل النصوص العربیة المعاصرة (دراسة حالة للتحلیل الفلسفی لنظریة ما بعد الانثروبولوجیا عند هایدغر فی شعر نازک الملائکة)
- صفحه:29-65
دور القراءة الجهریة فی تعلیم العربیة على ضوء علم اللغة التطبیقی: صدى الحیاة انموذجًا
- صفحه:5-28
شناسایی عوامل بروز بدفهمی دانشآموزان متوسطه دوم در درس عربی مبتنی بر تجارب زیسته دبیران عربی استان قم
- صفحه:261-291
کاربست تکنیکهای سینماتوگرافی در فضاسازی بصری رمان ثلاثة وجوه لبغداد اثر غالب هلسا
- صفحه:212-237
کارکرد هوش فرهنگی در آموزش زبان عربی مورد مطالعه: دبیران عربی مقطع متوسطه شهر قم
- صفحه:141-159
مدل آموزشی- تربیتی میخائیل نعیمه و راهکارهای پیشنهادی او برای بهبود وضعیت آموزشی و تدوین برنامههای درسی و آموزش زبان عربی
- صفحه:184-211
پداگوژی در ادبیات کودک مطالعه موردی داستان انا و جمانة اثر محمود شقیر
- صفحه:160-183
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
