>
Fa
|
Ar
|
En
تعلیم و تربیت استثنایی
سال:1403 - دوره:24 - شماره:3
اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش موفق بر تابآوری تحصیلی و سرزندگیتحصیلی دانشآموزان پسر بااختلال نارساخوانی
- صفحه:22-30
بررسی نقش واسطهای تاثیر مثبت کودک بر خانواده در رابطه بین پذیرش روانشناختی و پذیرش کودک کمتوان ذهنی خفیف
- صفحه:46-57
برنامههای اوقات فراغت برای افراد کمتوان ذهنی: ضرورت، پایههای نظری، طبقهبندی، اولویت و کاربردها
- صفحه:9-21
سنتزپژوهی شاخصها و مولفههای کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسی دانشآموزان با آسیب شنوایی
- صفحه:31-45
مقایسه اثربخشی بازیدرمانی فلورتایم و قصهدرمانی بر پرخاشگری کودکان با اختلال طیف اُتیسم
- صفحه:70-82
مقایسه تنظیم هیجانی، سبکهای تصمیمگیری و پردازش شناختی کودکان با اختلال نافرمانی مقابلهای و کودکان بهنجار
- صفحه:58-69
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
