>
Fa
|
Ar
|
En
راهبردهای شناختی در یادگیری
سال:1397 - دوره:6 - شماره:10
اثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر توجه پایدار و دلزدگی تحصیلی
- صفحه:77-93
اثربخشی آموزش مهارت‌های خودآموزی بر آگاهی فراشناختی و مشکلات دستخط دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه با آسیب در بیان نوشتاری
- صفحه:113-129
بررسی رابطه بین سبک‌های حل مساله و اهمال‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان دبیرستانی: نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی
- صفحه:17-38
تاثیر آموزش از راه دور مبتنی بر موک بر درگیری تحصیلی و مولفه‌های آن در دانشجویان دانشگاه پیام نور
- صفحه:131-150
تاثیر آموزش مهارت‌های اجتماعی-هیجانی بر باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری خاص
- صفحه:39-55
تدوین پرسشنامه جامع گریت و تاثیر آن در یادگیری زبان انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی
- صفحه:207-229
رابطه باورهای معرفت‌شناختی با مولفه‌های تدریس اعضای هیات علمی (مورد مطالعه دانشگاه شاهد)
- صفحه:151-169
رابطه راهبرد خودنظم‌دهی فراشناختی و اهداف پیشرفت با سبک‌های تصمیم‌گیری در دانشجویان
- صفحه:171-195
مدل‌یابی علی اشتیاق تحصیلی؛ بر مبنای عملکرد تحصیلی حمایت شده، عزت‌نفس و خودکارآمدی درسی در دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه امیرکبیر تهران
- صفحه:57-75
مقایسه توانایی برنامه ریزی-سازماندهی و انعطاف پذیری شناختی در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص
- صفحه:1-15
نقش اشتیاق عاطفی، شناختی و رفتاری یادگیری در پیش‌بینی فرسودگی تحصیلی دانشجویان
- صفحه:197-206
پیش‌بینی اشتیاق تحصیلی دانش آموزان براساس حمایت تحصیلی و جوّ روانی اجتماعی کلاس
- صفحه:95-111
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
