>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش در آموزش علوم پزشکی
سال:1399 - دوره:12 - شماره:1
اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر راهبردهای تفکر سازنده و خوداثرمندی دانشجویان
- صفحه:4-13
بررسی میزان رضایت دانشجویان رشته اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان از رشته تحصیلی و دیدگاه آن ها نسبت به آینده شغلی
- صفحه:62-69
برنامه مواجهه زودرس بالینی و نگرش دانشجویان پزشکی در ایران
- صفحه:1-3
برنامه های درسی آموزش مدیریت پرستاری در مقطع کارشناسی ارشد: بررسی تطبیقی دانشگاه‌های ایران و دانشگاه uc davis کالیفرنیا
- صفحه:44-51
رابطه بین جو عاطفی خانواده و حل مسئله خلاق با نقش میانجی تفکر انتقادی در دانشجویان
- صفحه:14-23
شناسایی ابعاد و مولفه های ارتقاء نظام آموزش پزشکی در تراز بین المللی با استفاده از تکنیک دلفی
- صفحه:52-61
طراحی الگوی ارتقای کیفیت آموزش دستیاری در اجرای طرح تحول نظام سلامت
- صفحه:24-35
مقایسه دو روش ایفای نقش و آموزش بر بالین در آموزش جابجایی و انتقال بیماران ضایعه نخاعی در دانشجویان کاردرمانی
- صفحه:36-43
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
