>
Fa
|
Ar
|
En
توسعه آموزش جندی شاپور
سال:1400 - دوره:12 - شماره:4
ابعاد خود توسعه‌ای از دیدگاه نخبگان مطالعه موردی شهرگرگان
- صفحه:1175-1184
ارزیابی برگزاری اولین دوره فیزیوپاتولوژی طب نظامی در دوره پزشکی عمومی
- صفحه:1153-1163
ارزیابی نقش نوآوری و مالکیت معنوی بر تحقق اقتصاد دانش بنیان (مطالعه موردی صنعت فناوری اطلاعات و ارتباطات)
- صفحه:1164-1173
امکان سنجی و بازنگری ارائه دروس مبانی نظری اسلام با رویکرد به مباحث حوزه سلامت در دانشگاههای علوم پزشکی
- صفحه:1034-1044
بایسته‌های عضو هیئت علمی اخلاق مدار در دانشگاه علوم پزشکی: مطالعه فراترکیب
- صفحه:1057-1073
بررسی دانش، توانمندی و نیازسنجی آموزشی دانشجویان و دانش آموختگان پزشکی درحیطه دانش اعتیاد: گامی در راستای ارتقای برنامه درسی آموزشی پزشکی عمومی در ایران
- صفحه:1114-1125
بررسی کیفی مولفه‌های برون و درون‌سازمانی جهت جهانی شدن برنامه آموزشی در دانشگاه علوم پزشکی ایران(با تاکید بر مدیریت توسعه منابع انسانی)
- صفحه:1074-1084
بررسی نقش میانجی پذیرش فناوری اطلاعات بر تاثیر خوش بینی علمی و سواد رسانه‌ای در دانشجویان پیام نور اصفهان
- صفحه:1185-1193
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه پروفشنالیسم پن استیت (Psqp) در ایران: ابزاری برای ارزیابی نگرش نسبت به پروفشنالیسم
- صفحه:1045-1056
تاثیرات کوید- 19 بر آموزش و پژوهش : فرصت‌ها و تهدیدها
- صفحه:1095-1098
تبیین مدل اعتماد آگاهانه در توسعه فکری مدیران دانشگاه های آزاد اسلامی
- صفحه:1139-1152
تجارب دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی البرز از فرصت ها و چالش های یادگیری الکترونیک در پاندمی کوید-19: یک مطالعه کیفی
- صفحه:1011-1023
تعیین شرایط مداخله گر در ارائه الگوی ارتقای کیفیت آموزش الکترونیکی دانشگاه فرهنگیان استان خوزستان بر مبنای نظریه سازنده گرا
- صفحه:1085-1094
تغییر اکوسیستم حاکم بر نظام آموزش عالی
- صفحه:1099-1102
رتبه‌بندی مولفه‌های موثر بر مشارکت اعضای هیئت علمی در استفاده از آموزش الکترونیک، پیش از بحران کرونا با استفاده از فرایند تحلیل سلسله مراتبی: مطالعه موردی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1398
- صفحه:1126-1138
طراحی و تدوین مدلی ساختاری برای مدیریت درگیری آموزشی دانشجویان (کاربرد تحلیل مسیر)
- صفحه:987-1000
میزان آگاهی کارآموزان پزشکی بیمارستان گلستان اهواز نسبت به منشور حقوق بیماران، بر اساس گذراندن درس اخلاق پزشکی سال 1398
- صفحه:1024-1033
نیازسنجی سرفصل های آموزشی کوید-19 برای رشته های علوم پزشکی
- صفحه:1103-1113
پیش بینی بی صداقتی تحصیلی بر اساس هویت اخلاقی و خودآگاهی هیجانی و خود پنداره تحصیلی در دانشجویان علوم پزشکی
- صفحه:1001-1010
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
