بررسی نقش میانجی پذیرش فناوری اطلاعات بر تاثیر خوش بینی علمی و سواد رسانه‌ای در دانشجویان ‌پیام نور اصفهان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی پذیرش فناوری اطلاعات بر تاثیر خوش‌بینی علمی و سواد رسانه‌ای در دانشجویان دانشگاه پیام نور اصفهان می‌باشد. لذا این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش جمع آوری یافته‌ها همبستگی می‌باشد. جامعه آماری پژوهش شامل دانشجویان دانشگاه پیام نور شهر اصفهان در سال تحصیلی 1401-1400 می‌باشد. تعداد 296 نفر با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. برای جمع آوری یافته‌های پژوهش از پرسشنامه‌های خوش‌بینی علمی هوی و تارتر (2006)، پرسشنامه پذیرش فناوری اطلاعات زاین و همکاران (2005) و پرسشنامه سواد رسانه‌ای فلسفی (1393) استفاده شده است. روایی صوری همه پرسشنامه توسط خبرگان در این زمینه و پایایی آنها با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ محاسبه شده است. تحلیل یافته‌ها با بهره‌گیری از آزمون ضریب همبستگی در محیط نرم افزاری spss انجام شده است.یافته‌های پژوهش حاکی از این است که پذیرش فناوری اطلاعات هم به صورت مستقیم و هم به صورت غیرمستقیم بر سواد رسانه‌ای و خوش بینی علمی تاثیر معنی‌دار دارد. همچنین خوش‌بینی علمی بر سواد رسانه‌ای تاثیر مستقیم و معنی‌داری دارد.

investigating the mediating role of information technology acceptance on the effect of scientific optimism and media literacy in payam noor students of isfahan

the purpose of the present study is to investigate the mediating role of information technology acceptance on the effect of scientific optimism and media literacy in students of payam noor university of isfahan. therefore, this research is applied in terms of purpose and correlative in terms of the method of collecting findings. the statistical population of the research includes the students of payam noor university in isfahan city in the academic year of 1400-1401. 296 people were selected as the research sample using random sampling method. to collect research findings, hoy and tarter’s (2006) scientific optimism questionnaire, zain et al.’s (2005) information technology acceptance questionnaire, and philosophical media literacy questionnaire (2013) were used. the face validity of all questionnaires was calculated by experts in this field and their reliability was calculated using cronbach’s alpha test. the analysis of the findings has been done using the correlation coefficient test in the spss software environment. the research findings indicate that the adoption of information technology has a significant effect on media literacy and scientific optimism both directly and indirectly. also, scientific optimism has a direct and significant effect on media literacy.