نیازسنجی سرفصل های آموزشی کوید-19 برای رشته های علوم پزشکی

دانشجویان علوم پزشکی یکی از مراجع اطلاعاتی جامعه و نیز از نیروهای انسانی موثر در ارائه ی خدمات بهداشتی و درمانی به جامعه در زمینه کوید-19 محسوب می شوند که شایسته است ابتدا، آموزش های لازم و کافی را در این خوصوص دریافت نمایند و سپس به عموم جامعه ارائه خدمت کنند. بنابراین مطالعه حاضر با هدف تعیین سرفصل های آموزشی کوید-19 برای رشته های وابسته به علوم پزشکی انجام شد. این پژوهش از نوع طرح های پژوهش در آموزش و روش انجام آن، نیازسنجی با رویکرد کیفی بود که در سال 1399 در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام شد. داده ها از طریق پرسشنامه الکترونیک بازپاسخ از 109 نفر از اعضای هیئت علمی جمع آوری شدند. برای استخراج طبقات از تحلیل محتوای کیفی مرسوم یا قراردادی استفاده شد. پس از تجزیه و تحلیل داده ها، تعداد 12 سرفصل مشترک برای کلیه رشته ها و 170 سرفصل اختصاصی برای 51 رشته به عنوان نیازهای آموزشی کوید-19 تعیین شد. بنابراین تدوین سرفصل های عمومی و اختصاصی در زمینه کوید-19 و گنجاندن آن در برنامه درسی دانشجویان علوم پزشکی یک ضرورت و نیاز احساس شده توسط دانشجویان و متخصصین است.

needs assessment of covid-19 educational syllabus for medical sciences

medical students are one of the information resources in society and an effective human resource in providing health services to the community during the covid-19 pandemic. therefore, it is necessary for them to receive sufficient education on this disease and so that they can provide services to the public. this study was conducted to determine the educational topics of covid-19 for medical sciences. this study is a type of research in education based on needs assessment using a qualitative approach. it was conducted in ahvaz jundishapur university of medical sciences in 2020. data were collected from 109 faculty members through an electronic questionnaire. conventional content analysis was used to analyze the data. twelve common topics for all fields of medical sciences and 170 specific topics for 51 fields of medical sciences were extracted as the educational needs with respect to covid-19. according to our results, compiling general and specific syllabi on covid-19 and including them in the curricula of medical students is a necessity felt by students and professionals.