بررسی کیفی مولفه‌های برون و درون‌سازمانی جهت جهانی شدن برنامه آموزشی در دانشگاه‌ علوم پزشکی ایران(با تاکید بر مدیریت توسعه منابع انسانی)

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی کیفی مولفه های برون و درون سازمانی جهت جهانی شدن برنامه آموزشی در دانشگاه علوم پزشکی ایران  با تاکید بر مدیریت توسعه منابع انسانی بود. روش تحقیق کیفی و راهبرد آن تحلیل محتوای است. جامعه ی آماری این پژوهش را اساتید و مدیران دانشگاه علوم پزشکی ایران تشکیل می دهد. با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند تعداد 39 نفر از اساتید انتخاب شدند. داده ها با استفاده از مصاحبه نیمه ساختار  به دست آمده و بر اساس محتوای مضمونی تحلیل شدند. تحلیل محتوای داده های به دست آمده وضعیت این دانشگاه را در  دو مقوله اصلی فرصت ها و نیز چالش های بین المللی شدن برنامه آموزشی در این دانشگاه نشان داد. چالش ها و عوامل محدود کننده در دو مقوله اصلی عوامل برون سازمانی و درون سازمانی جای گرفت. به طور کلی و بر اساس نتایج تحقیق حاضر باید گفت که توجه به عوامل درون و برون سازمانی در جهت توسعه کیفی دانشگاه علوم پزشکی در حرکت به سمت جهانی شدن بسیار مفید و موثر است به نحوی که می توان گفت یک دانشگاه با توجه این عوامل می تواند در سطح طراز جهانی عمل کند.

qualitative study of external and internal components for the globalization of the educational program in iran university of medical sciences (with emphasis on human resource development management)

the main purpose of this study is to qualitatively study the external and internal components for the globalization of the educational program in iran university of medical sciences with emphasis on human resource development management. the method of qualitative research and its strategy is thematic content analysis. the statistical population of this study consists of professors and managers of iran university of medical sciences. using purposeful snowball sampling method, 22 professors were selected. data were analyzed using semi-structured interviews and data analysis based on thematic content analysis. the content analysis of the obtained data showed the situation of this university in two main categories of opportunities as well as the challenges of internationalization of the educational program in this university. challenges and limiting factors were placed in two main categories of external factors (underlying factors and pressure factors) and internal (educational, administrative and executive process and services and support). opportunities for the internationalization of the curriculum also included courses from the rich iranian civilization and culture, joint courses, supplementary courses and virtual and electronic courses. in general, and based on the results of the present study, it should be said that paying attention to internal and external organizational factors in order to develop the quality of the university of medical sciences in moving towards globalization is very useful and effective. ‌ able to operate globally.