>
Fa
|
Ar
|
En
توسعه آموزش جندی شاپور
سال:1400 - دوره:12 - شماره:2
ارائه الگوی آموزش الکترونیکی برای دانشگاه های علوم پزشکی استان خوزستان
- صفحه:400-414
ارائه الگوی آموزش های مهارتی اثربخش جهت ارتقای آموزش در مراکز علمی کاربردی
- صفحه:596-608
ارائه مدل علّی – ساختاری برای تعلل ورزی آموزشی در دانشجویان پرستاری و مامایی (کاربرد تحلیل مسیر)
- صفحه:319-329
ارائه مدلی برای ارتقاء نظام آموزش پزشکی کشور با تراز بین المللی
- صفحه:666-678
ارائه ی مدل تاثیر وفاق سازمانی بر کاهش نفاق سازمانی و افزایش برونداد آموزشی در دانشگاه علوم پزشکی مازندران
- صفحه:645-656
ارزیابی مولفه های مسئولیت پذیری اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی مازندران
- صفحه:521-531
اشتراک دانش و تفکر تاملی در اساتید درس انگلیسی برای اهداف ویژه رشته‌های پیراپزشکی
- صفحه:415-430
اولویت بندی عوامل موثر بر کیفیت آموزش مبتنی بر یادگیری مغز محور با تکنیک ahp
- صفحه:585-595
بررسی ارتباط ویژگی های شخصیتی با رشته تخصصی مورد علاقه در دانشجویان پزشکی
- صفحه:485-498
بررسی تاثیر آموزش احیای قلبی ریوی به روش شبیه سازی بر دانش و مهارت بالینی پرستاران بیمارستان بهارلو
- صفحه:511-520
بررسی دیدگاه دانشجویان پزشکی مقاطع کارآموزی، کارورزی و دستیاری دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در مورد کاربرد بالینی درس فیزیولوژی
- صفحه:330-338
بررسی رضایتمندی دانشجویان سال آخر و فارغ التحصیلان دوره دکتری عمومی داروسازی کشور از محتوای آموزشی واحدهای منتخب درسی و تاثیر آن بر کیفیت عملکرد داروساز در داروخانه
- صفحه:499-510
بررسی صلاحیت بالینی دانشجویان مامایی در درس بیماری های زنان: خود ارزیابی
- صفحه:551-558
بررسی عوامل رفتاری-شناختی موثر بر آموزش در دانشکده داروسازی پردیس بین الملل دانشگاه علوم پزشکی ایران
- صفحه:353-362
بررسی مولفه‌های نظام آموزشی ایران و مکتب فلسفی ایده‌آلیسم(مطالعه کیفی)
- صفحه:559-569
بررسی میزان توانمند سازهای چابکی در ده دانشگاه دولتی شهر تهران
- صفحه:609-620
تاثیر اساتید پیشرو و بین‌المللی‌سازی بر توسعه آموزش مجازی به منظور ارائه مدل در دانشگاه علوم پزشکی بابل
- صفحه:633-644
تاثیر تدریس به شیوه تلفیقی بر کیفیت یادگیری-یادسپاری دانشجویان با میانجی گری انگیزش یادگیری به منظور ارائه مدل
- صفحه:472-484
تاثیر روش های نوین آموزش سرمایه گذاری در حوزه بهداشت و درمان بر اعتماد اجتماعی از دیدگاه دانشجویان اقتصاد و علوم اجتماعی
- صفحه:543-550
جایگاه آموزش مجازی در آموزش بالینی رشته های توانبخشی: یک مرور روایتی
- صفحه:363-373
رابطه جامعه یادگیرنده حرفه‌ای با نوآوری سازمانی به منظور ارائه مدل
- صفحه:532-542
شناسایی مولفه‌های همکاری‌های علمی بین‌المللی در آموزش عالی: مطالعه ای فراترکیب
- صفحه:437-453
طراحی الگوی علی-ساختاری آموزش کارآفرینی با تکید بر نظرات نخبگان علمی دانشگاهی
- صفحه:679-689
طراحی مدل تغییرات حاصل از توسعه آموزش نیروی انسانی در انتقال فناوری درسازمان های یادگیرنده با استفاده از الگوی فرا ابتکاری
- صفحه:657-665
طراحی مدل تفکر انتقادی در اعضای هیئت علمی حسابداری با هدف ارتقای آموزش
- صفحه:374-386
طراحی و اجرای آزمون درس عملی کنترل فیزیکو شیمیایی داروها به روش حل مسئله برای دانشجویان دوره عمومی داروسازی
- صفحه:431-436
طراحی و اعتباریابی الگوی توانمندسازی اعضای هیئت علمی در دانشگاه آزاد اسلامی استان اصفهان (یک مطالعه آمیخته)
- صفحه:621-632
طراحی و اعتباریابی مدل شایستگی برای توسعه آموزش مبتنی بر شایستگی در رشته کارشناسی پرستاری
- صفحه:570-584
مدل معادله ساختاری ارزش‌های تحصیلی، عشق به یادگیری، مهارت‌های سطوح بالای تفکر و دستاوردهای تحصیلی دانشجویان پزشکی
- صفحه:387-399
مقایسه اثربخشی آموزش شناختی رفتاری و آموزش مبتنی بر تعهد و پذیرش بر خودکارآمدی تحصیلی و نشانگان اضطراب اجتماعی دانشجویان علوم پزشکی
- صفحه:339-352
چالش‌های پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی در دوران پیش و پس از شیوع ویروس کرونا: پژوهشی کیفی
- صفحه:454-471
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
