>
Fa
|
Ar
|
En
شناخت اجتماعی
سال:1399 - دوره:9 - شماره:2
اثربخشی آموزش گروهی حل مسئله شناختی - اجتماعی بر خودکنترلی و اضطراب کودکان پیش‌دبستانی دختر
- صفحه:27-40
اثربخشی مداخله مبتنی بر شفقت (cft) بر روی انعطاف‌پذیری شناختی و کفایت اجتماعی زنان دارای تعارضات زناشویی
- صفحه:137-152
ارائه مدل پیش بینی رفتارهای یاری رسان بر اساس متغیرهای ادراک خطر، خودکارآمدی و حل مسئله اجتماعی با توجه به متغیر میانجی مسئولیت پذیری
- صفحه:123-136
بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه همدلی خود
- صفحه:173-182
رده بندی شناختیِ مثل‌های مبتنی بر شناخت اجتماعی
- صفحه:153-172
مدل ساختاری عملکرد تحصیلی بر اساس اهداف پیشرفت، خودکارآمدی تحصیلی با میانجیگری راهبردهای شناختی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه
- صفحه:105-126
معرفی الگوی نیمرخ هَیَجامَدی و بررسی رابطۀ آن با نگرش فردی و اجتماعی
- صفحه:79-102
مقایسه کمالگرایی، مقابله پیش گستر و شفقت به خود در دانشجویان با خودهای احتمالی مثبت و منفی
- صفحه:9-26
مقایسه نظریه ذهن در نوازندگان حرفه‌ای سازهای کوبه‌ای سنتی، زهی سنتی و همتایان عادی
- صفحه:183-192
نام‌شناسی از منظر زبان‌شناسی شناختی اجتماعی با تاکید بر بافت کاربرد-بنیاد
- صفحه:193-212
ویژگی‌های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس چند‌بعدی نفرت از خود (msds)
- صفحه:59-78
پیشبینی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر اساس اضطراب سلامتی و عدم تحمل بلاتکلیفی در بیماران سرپایی مبتلا به کرونا
- صفحه:41-58
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
