>
Fa
|
Ar
|
En
جستارهای زبانی
سال:1399 - دوره:11 - شماره:2
اثربخشی آموزش مبتنی بر بازی بر میزان یادگیری و انگیزۀ دانش‌آموزان در زبان عربی
- صفحه:363-388
اجراگری و بازتاب گفتمانی آن در روایت «مرد» اثر محمود دولت‌آبادی
- صفحه:151-175
بازسازی معناهای عاطفی در فرایند ارزشی گفتمانی داستان ابراهیم؛ بارویکرد نشانه معناشناختی
- صفحه:177-203
بررسی تاثیر آموزش صریح و ضمنی بر پردازش نحو زبان خارجی: آزمون قضاوت گرامری زمان‌دار
- صفحه:205-234
بررسی تغییرات معنایی واژه‌ها و اصطلاحات رایج در زبان زندان با توجه به متغیرهای اجتماعی جنسیت، سن، تحصیلات، موقعیت اجتماعی
- صفحه:33-58
بررسی رده‌شناختی تطبیقی حرکت پرسش‌واژه‌ها در زبان های فارسی و عربی
- صفحه:1-32
تجربۀ زیستۀ منظره و نمود بلاغی آن در توصیف‌های ژولین گراک
- صفحه:59-84
جهان‌های ممکن ساخت شرطی در زبان فارسی معاصر
- صفحه:315-336
خودآرمان ، خودباید ، انگیزه یکپارچه و انگیزه‌های ابزاری در میان فارسی‌‌آموزان غیرایرانی: بررسی موردی زبان آموزان چینی و کره‌ای
- صفحه:287-314
سازوکار «بازی زبانی» ویتگنشتاین به‌مثابۀ نقد اجتماعی قدرت در نمایش آیینی – سنتی سیاه‌بازی
- صفحه:235-256
کاربرد متن ادبی در آموزش زبان‌های خارجی در دانشگاه «استفاده از رویکرد کار محور در کلاس ترجمۀ متون نظم و نثر، مقطع کارشناسی زبان فرانسه»
- صفحه:115-149
نظریه بهینگی لایه‌ای و کاربرد آن در زبان فارسی
- صفحه:257-285
نگاشت حوزه‌ای یا نگاشت طرح‌واره‌ای؟! چگونگی فرافکنی حوزۀ مبدا استعاره بر حوزۀ مقصد: بازشناسی کوتاه‌مدت دیداری و شنیداری
- صفحه:85-113
چرا فریدون سومین است؟ رمزگشایی نام فریدون با روش تحلیل خویشکاری اسطوره بر مبنای زبان‌شناسی تاریخی (ریشه‌شناسی درزمانی)
- صفحه:337-362
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
