>
Fa
|
Ar
|
En
روان شناسی مدرسه و آموزشگاه
سال:1395 - دوره:5 - شماره:2
اثربخشی بازخورد نوشتاری معلم بر خودکارآمدی و انگیزش پیشرفت دانشآموزان
- صفحه:55-70
اثربخشی معنادرمانی گروهی فرانکل بر بهزیستی روان‌شناختی و شادکامی دانشآموزان بی‌سرپرست و بدسرپرست
- صفحه:71-91
بررسی اثربخشی آموزش روش ایفای نقش بر مسئولیّت‌پذیری دانشآموزان دختر اول دبیرستان
- صفحه:151-166
بررسی رابطه استدلال اخلاقی و رفتار اخلاقی با میانجی گری نظریه شناخت اجتماعی در نوجوانان
- صفحه:167-182
بررسی رابطه‌ی وابستگی به پیام‌های کوتاه تلفنی و از خودبیگانگی با فرسودگی تحصیلی دانشآموزان دختر مقطع متوسطه اردبیل
- صفحه:39-54
رابطه‌ی علّی محیط خانواده و محیط کلاس درس با رفتار پرخاشگرانه در مدرسه با میانجی‌گری تنهایی، شهرت به ناهماهنگی و نگرش نسبت به اقتدار
- صفحه:109-130
رابطه‌ی نگرش مذهبی با شادکامی و خودکارآمدی دانشآموزان دوره‌ی متوسطه
- صفحه:7-19
مقایسه‌ی اثربخشی آموزش از طریق بازی‌های آموزشی رایانه‌ای و روش سنتی بر مهارت‌های تفکر انتقادی و خلاقیت دانشآموزان تیزهوش
- صفحه:131-150
نقش ترس از شکست و ویژگی‌های شخصیتی در پیش‌بینی اهمال‌کاری تحصیلی دانشآموزان
- صفحه:92-108
نقش سبک‌های زندگی، درک اجتماعی و روابط خانوادگی در پیش‌بینی رضایت زناشویی معلمان جوان
- صفحه:20-38
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
