|
|
|
|
نقش ترس از شکست و ویژگی‌های شخصیتی در پیش‌بینی اهمال‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
محسن زاده فرشاد ,جهان بخشی زهرا ,کشاورز افشار حسین ,افطاری شکوه ,گودرزی رضا
|
|
منبع
|
روان شناسي مدرسه و آموزشگاه - 1395 - دوره : 5 - شماره : 2 - صفحه:92 -108
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی ترس از شکست و ویژگی‌های شخصیتی با اهمال‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان دبیرستانی صورت گرفته است. طرح پژوهش از نوع همبستگی است. جامعه ی آماری پژوهش متشکل از کلیه ی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر کرج بود، که 179 نفر از آنها با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از مقیاس های اهمال‌کاری تحصیلی اتکین، ترس از شکست آلپرت و‌هابر و شخصیتی نئو استفاده شد . تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از شاخص های آماری همبستگی و رگرسیون گام به گام نشان داد که بین ترس از شکست، ویژگی‌های شخصیتی و اهمال‌کاری تحصیلی رابطه‌ی معنا داری وجود دارد. ترس از شکست بهترین پیش بینی کننده اهمال‌کاری تحصیلی است و در مجموع اینکه ترس از شکست، وظیفه شناسی و برون‌گرایی با استفاده از واریانس مشترک قادر است 37 درصد از واریانس اهمال کاری تحصیلی دانش‌آموزان را تبیین کند. بنابراین ایجاد محیط یادگیری که در آن دانش‌آموزان بدون ترس از رد شدن در آنجا مشغول یادگیری شوند، گام مهمی در پیشگیری از اهمال‌کاری تحصیلی است.
|
|
کلیدواژه
|
اهمال کاری تحصیلی، ترس از شکست، ویژگی‌های شخصیتی
|
|
آدرس
|
دانشگاه خوارزمی, گروه مشاوره, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, ایران, دانشگاه تهران, گروه روان‌شناسی تربیتی و مشاوره, ایران, دانشگاه خوارزمی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
hosseinkeshavarz_sbu@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Keywords:Educational computer games, creativity, critical thinkingskills, gifted students The role of fear of failure and personality characteristics in anticipating academic procrastination
|
|
|
|
|
Authors
|
m f ,j z ,k h ,a sh ,g r
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|