>
Fa
|
Ar
|
En
مطالعات برنامه درسی آموزش عالی
سال:1403 - دوره:15 - شماره:30
اصول و دستورالعملهای راهنمای طراحی گرافیکی کتاب درسی دانشگاهی
- صفحه:113-141
بررسی شاخصهای ذهنیت تفکر طراحی در آموزش عالی
- صفحه:169-196
بررسی مطالعه تطبیقی اهداف و فعالیتهای یادگیری مقطع کارشناسی رشته حقوق در دانشگاههای برتر جهان با رویکرد تلفیق با کار
- صفحه:297-323
تحلیلی بر ابعاد و مولفه های موثر بر طراحی الگوی برنامه درسی مسئولانه در آموزش عالی
- صفحه:7-32
تدوین برنامه های درسی کارشناسی مدیریت گردشگری مبتنی بر هوش مصنوعی با رویکرد داده بنیاد چند وجهی
- صفحه:83-111
رویکرد تاریخی بر سیر تحولات برنامه ریزی درسی در آموزش عالی افغانستان
- صفحه:33-53
شناسایی ویژگیهای عناصر برنامه درسی تربیت شهروندی دیجیتال دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان
- صفحه:197-229
مدل توسعه مهارت مطالعه دانشجویان در نظام آموزش عالی : رویکرد فراترکیب نظریه ساز
- صفحه:55-82
مطالعه تطبیقی برنامهدرسی دوره دکتری تحقیقات آموزشی در چند دانشگاه جهان: ارائه الگویی برای دانشگاه تهران
- صفحه:231-275
نقش عوامل شخصیتی و انگیزشی در پیش بینی اضطراب پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی
- صفحه:277-295
واکاوی تجارب زیسته دانشآموختگان آموزش عالی ایران دربارهی ویژگیهای استادان الهامبخش: یک مطالعهی پدیدارشناختی
- صفحه:143-167
واکاوی موانع فناورانه فعالیتهای تیمهای مجازی دانشجویان: علل، پیامدها و راهکارها از منظر تجارب زیسته
- صفحه:325-352
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
