>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
کودکان استثنایی
  
سال:1396 - دوره:17 - شماره:2
  
 
اثربخشی آموزش ایروبیک بر سلامت روان و شادکامی دانشآموزان دختر کمتوان ذهنی
- صفحه:57-66
  
 
اثربخشی تقلید حرکتی غیرگفتاری بر طول گفتار کودکان 8-16 ساله دارای اختلالات طیف اتیسم
- صفحه:5-12
  
 
بررسی مقایسه ای نقش بروزرسانی اطلاعات و عدم بروزرسانی اطلاعات در حل مسائل ریاضی در بین دختران مبتلا به سندرم فراژیل ایکس و دختران مبتلا به سندرم ترنر
- صفحه:25-36
  
 
بررسی مقایسهای درک و کاربرد عبارات استعاری بدن مند کودکان طبیعی و کودکان دارای سندرم ویلیام (چهار و نیم تا پنج سال) فارسی زبان
- صفحه:97-108
  
 
بررسی مقدماتی اثربخشی مدل تحولی تفاوتهای فردی مبتنی بر ارتباط بر بهبود زبان دریافتی در کودکان دارای اختلال طیف اتیسم
- صفحه:87-96
  
 
بررسی و مقایسۀ میزان اثربخشی روش قصهگویی برگرفته از روش داستانهای اجتماعی با روش درمانی برگرفته از روش پاسخمحور (پیآرتی) در کاهش مشکلات رفتاری کودکان طیف اتیسم
- صفحه:37-46
  
 
تاثیر تغییرپذیری تمرین در اکتساب و یادگیری دقت پرتاب از بالای شانه در کودکان دارای اختلال طیف اتیسم
- صفحه:27-36
  
 
تحلیل درک بندهای موصولی فاعل- فاعل و فاعل- مفعول در کودکان ناشنوای کاشتحلزونشده و شنوا
- صفحه:109-118
  
 
مهارتهای اختصاصی پردازش عدد در دانش آموزان پسر با ناتوانی یادگیری ریاضی
- صفحه:67-70
  
 
نقش تصویر بدنی و خودپنداره در پیشبینی اختلالات روانشناختی دانشآموزان نابینا و ناشنوا
- صفحه:13-24
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved