>
Fa
|
Ar
|
En
علوم روانشناختی
سال:1403 - دوره:23 - شماره:134
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر باورهای خودکارآمدی و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان
- صفحه:287-303
اثربخشی مصاحبه‌ی انگیزشی بر رضایت زناشویی و خودکارآمدی مادران دارای فرزندان با فلج مغزی
- صفحه:305-322
تدوین مدل ساختاری بهزیستی روانشناختی مادران دارای کودک با کم توانی ذهنی بر اساس هسته ارزشیابی خود با میانجی گری احساس کهتری
- صفحه:381-396
تدوین مدل ساختاری رابطۀ طرحواره‌های ناسازگار اولیه و نظم جویی هیجانی با میانجی‌گری سرسختی روانشناختی در افراد مبتلا به اختلالات اضطرابی
- صفحه:431-450
تعیین اثربخشی برنامه والد گری تاملی تطبیق یافته بر تنیدگی مادران مضطرب
- صفحه:323-338
شناسایی عوامل روانی – اجتماعی پیش از ازدواج بر موفقیت ازدواج: بررسی تجارب زیسته زنان و مردان متاهل موفق از دوره پیش از ازدواج
- صفحه:339-358
طراحی و اثربخشی برنامه ارتقاء مهارت‌های خواندن بر اساس کارکردهای اجرایی ویژه دانش‌آموزان مبتلا به نارساخوانی با کاستی توجه
- صفحه:267-286
فراتحلیلی روانشناختی بر مطالعات زنانگی و توسعۀ اجتماعی در ایران
- صفحه:451-468
مرگ و مرگ‌اندیشی در شعر معاصر ایران با رویکرد فلسفه و روانشناختی وجودی (مطالعه موردی: نیما یوشیج، احمد شاملو و مهدی اخوان ثالث)
- صفحه:469-483
مقایسه اثربخشی آموزش بازی محور و آموزش بازی محور تلفیقی با توان‌بخشی شناختی در اضطراب و عملکرد ریاضی دانش آموزان دارای ناتوانی یاد گیری
- صفحه:413-429
مقایسۀ اثربخشی بستۀ آموزش مهارت‌های اجتماعی مبتنی بر نمایش عروسکی و برنامه آموزش مهارت‌های اجتماعی والکر بر مشکلات رفتاری کودکان پیش‌دبستانی
- صفحه:251-266
نقش نیازهای اساسی روانشناختی بر عملکرد تحصیلی با میانجی گری تاب‌آوری
- صفحه:397-412
واکاوی رویکرد جامعه شناختی لوسین گلدمن و روانشناسی شخصیت آلفرد آدلر در رمان سووشون سیمین دانشور
- صفحه:485-502
پرهیز از فعالیت بدنی فرزندان و استرس والدینی در طول همه گیری کووید-19: از دیدگاه والدین سختگیر
- صفحه:359-379
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
