>
Fa
|
Ar
|
En
علوم روانشناختی
سال:1401 - دوره:21 - شماره:117
اثربخشی آموزش گروهی مفاهیم تئوری انتخاب بر راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و سازگاری اجتماعی در زندانیان اچ آی وی مثبت
- صفحه:1895-1912
اثربخشی درمان ذهن آگاهی بر خودنظم‌جویی ارادی، تحمل پریشانی و انعطاف‌پذیری روانشناختی در مردان دارای اختلال سوءمصرف مواد تحت درمان نگهدارنده
- صفحه:1815-1831
اثربخشی مداخله‌های پذیرش و تعهد و شناختی - رفتاری عدم تحمل بلاتکلیفی بر تیپ شخصیتی d و کیفیت خواب بیماران با سندرم روده تحریک‌پذیر دارای اختلال اضطراب فراگیر
- صفحه:1833-1850
بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه مهارت های حل مسئله هپنر و پترسن در دانش آموزان دوره ابتدایی بیرجند
- صفحه:1851-1866
تاثیر برنامه آموزشی نشاط معنوی بر ترس از شکست و امنیت روانی ورزشکاران
- صفحه:1729-1742
تجربه زیسته والدین کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه / فزون کنشی
- صفحه:1743-1760
مقایسه اثربخشی زوج درمانی شناختی - رفتاری با زوج درمانی سیستمی - رفتاری بر صمیمیت و تمایزیافتگی خود در زوجین با تعارض زناشویی
- صفحه:1779-1798
مقایسه مدل کیفیت خدمات آموزشی هوشمند از دیدگاه دریافت کنندگان و ارائه دهندگان خدمت
- صفحه:1713-1728
نقش فراشناخت، تحمل ابهام و انعطاف پذیری روانشناختی در پیش بینی تاب آوری
- صفحه:1799-1813
نقش میانجی‌گر اضطراب مدرسه و کنترل هیجانی در رابطه بین نیازهای اساسی روانشناختی با گرایش به مصرف مواد مخدر
- صفحه:1879-1894
واکاوی عوامل موثر بر سازگاری والدین دارای کودک مبتلا به درخودماندگی
- صفحه:1867-1878
پیش‌بینی طلاق براساس طرحواره‌های ناسازگار اولیه، مهارت ارتباط و الگوی ارتباط در زوجین عادی و متقاضی طلاق
- صفحه:1761-1777
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
