>
Fa
|
Ar
|
En
مطالعات آموزش و یادگیری
سال:1400 - دوره:13 - شماره:2
اثربخشی آموزش مهارت دیدگاه‌گیری با روش تئاتر مجادله بر ارتقای فضیلت بخشش و قدردانی
- صفحه:1-23
اعتبارسنجی حلقه‌ی کندوکاو اخلاقی در تربیت اخلاقی دانشجویان و اثرسنجی آن بر میزان رفتارهای جامعه‌پسند
- صفحه:119-151
بازنمایی تجربۀ یاددهی-یادگیری در کلاس‌های پر ازدحام از منظر معلمان: پژوهشی کیفی
- صفحه:262-286
بررسی نقش نگرش‌های والدین و معلمان به مدرسه در احساس تعلق دانش‌آموزان به مدرسه: نقش واسطه‌ای انگیزش تحصیلی
- صفحه:241-261
تبیین علّی تحصیل‌گریزی دانش‌آموزان بر اساس ذهن‌آگاهی و خودپنداره تحصیلی
- صفحه:218-240
تجربه معلمان دوره ابتدایی از عوامل موثر بر پرورش خلاقیت اجتماعی: یک مطالعه پدیدارشناسانه
- صفحه:195-217
فراتحلیل روابط مولفه‌های روان‌شناسی مثبت‌نگر و پیشرفت تحصیلی
- صفحه:152-173
مدل ساختاری روابط بین الگوهای ارتباطی خانواده و نمویافتگی عاطفی در دختران نوجوان: نقش واسطه‌ای تعارض والد-فرزندی
- صفحه:51-72
مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر مدل پرما و توانمندسازی روانشناختی بر جهت‌گیری آینده و خودشکوفایی دانش‌آموزان
- صفحه:24-50
نقش واسطه‌ای خودکارآمدی در رابطه بین ذهن‌آگاهی و درگیری تحصیلی
- صفحه:73-100
نقش واسطه‌ای راهبردهای مقابله‌ای در رابطه‌ی کنترل تلاش‌مند با سرزندگی تحصیلی و خودکارآمدی اجتماعی دانش‌آموزان پایه‌ی ششم ابتدایی
- صفحه:174-194
وارسی پایایی و روایی پرسش‌نامه یادگیری تیمی برسو و همکاران (2008) در تیم‌های معلمان دوره متوسطه دوم استان کردستان
- صفحه:101-118
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
