>
Fa
|
Ar
|
En
شناخت، رفتار، یادگیری
سال:1403 - دوره:1 - شماره:1
اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر کیفیت زندگی خانوادگی مادران دارای فرزندان اوتیسم و اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی
- صفحه:153-166
اثربخشی نوروفیدبک روی نشانگان ptsd و توجه پایدار
- صفحه:106-116
ارائه مدل پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس یادگیری خودتنظیم و سرمایه فرهنگی خانواده با میانجیگری نگرش به یادگیری در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم تهران
- صفحه:71-88
بررسی تاثیر فناوری اطلاعات بر ارتقاء فرهنگ کیفیت مدارس
- صفحه:58-70
بررسی تاثیر مداخله مبتنی بر پردازش حسی بر مهارت‌های هیجانی-اجتماعی و کفایت اجتماعی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص
- صفحه:141-152
بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر بهزیستی روانشناختی و کاهش استرس: تحلیل تاثیر گذاری فناوری نوین بر بهبود سلامت روان
- صفحه:167-181
بررسی روابط ساختاری نظارت والدینی و کمال گرایی والدین بر سیستم بازداری / فعال‌ساز رفتار و کفایت اجتماعی با میانجیگری خودکارآمدی در دانشجویان
- صفحه:27-40
تاثیر آموزش ایمن سازی در مقابل استرس بر اضطراب و عملکرد عوامل صحنه شرکت فیلم سازی شهرستان لاهیجان
- صفحه:209-219
تاثیر ابعاد آموزش عالی مبتنی بر علوم اعصاب تربیتی بر راهبردهای فراشناختی دانشجویان
- صفحه:1-14
تاثیر حمایت اجتماعی و حس انسجام با نقش واسطه‌ای خود شفقت ورزی بر امید به زندگی در بیماران سندروم متابولیک
- صفحه:41-57
طراحی مدل تاثیر لذت، خوشحالی و نیازهای اجتماعی بر سلامت ذهنی با نقش تعدیل‌گر هواداری ورزشی
- صفحه:15-26
مدل ساختاری روابط فرازناشویی براساس سبک‌های دلبستگی و احساس تنهایی با نقش واسطه‌ای رضایت زناشویی در مراجعین به مراکز مشاوره شهر ایلام
- صفحه:117-129
مدل ساختاری پیش‌بینی افسردگی در مادران دارای فرزند معلول براساس سبک‌های دلبستگی با میانجیگری هیجان‌های خودآگاه
- صفحه:196-208
مدلسازی معادله ساختاری در تبیین رابطه مشارکت در شبکه های اجتماعی و احساس تعلق به مدرسه با نقش واسطه‌گری انسجام خانواده و اضطراب اجتماعی
- صفحه:89-105
نقش میانجی خودشفقت‌ورزی در تبیین روابط علی اضطراب مرگ و کیفیت زندگی در میانسالان
- صفحه:130-140
پیش بینی رضایت زناشویی براساس سبک های دلبستگی و احساس تنهایی با میانجیگری تنظیم شناختی هیجان در زنان
- صفحه:182-195
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
