>
Fa
|
Ar
|
En
المجلة الاردنیة فی العلوم التربویة
سال:2025 - دوره:21 - شماره:4
An Alternative Model for English Language Teaching in Saudi Arabia: The Horizontal Model Based on the CEFR
- صفحه:487-492
The Effectiveness of a Read-Aloud Program in Enhancing Oral Narrative and Vocabulary Skills among Grade 2 EFL Students
- صفحه:475-485
القدرة التنبویّة للیقظة عبر الانترنت بالاجهاد الرقمی لدى طلبة جامعة آل البیت فی ضوء بعض المتغیّرات
- صفحه:429-441
القدرة التنبُّـویّة للتّوجّهات الهدفیّة بالمخاطرة الاکادیمیّة لدى طلبة المدارس الحکومیّة الاردنیّة
- صفحه:401-415
المعوِّقات التی تواجه تطبیق التَّعلیم الالکترونی فی المدارس الحکومیَّة فی فلسطین وسبل مواجهتها من وجهة نظر المعلِّمین
- صفحه:443-459
فاعلیة بیئة تعلم الکترونیة قائمة على الذکاء الاصطناعی فی تنمیة مهارات التواصل والدافعیة نحو التعلم لدى طلبة العلوم التربویة فی جامعة البترا فی الاردن
- صفحه:461-474
فاعلیة تدریس الفیزیاء القائم على التصمیم الهندسی فی تنمیة الممارسات العلمیة والهندسیة لدى طلبة الصف العاشر فی سلطنة عُمَان
- صفحه:385-400
فاعلیّة برنامج تدریبیّ قائم على الشّفقة الیقِظة بالذّات فی خفض الاسى النّفسیّ لدى النّساء مریضات سرطان الثّدی
- صفحه:417-428
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
