>
Fa
|
Ar
|
En
سلامت روان کودک
سال:1398 - دوره:6 - شماره:3
اثر بخشی آموزش نظریه ذهن بر اساس الگوی هال و تاگرفلاسبرگ و ایفای نقش بر بهبود سطوح نظریه ذهن در کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم
- صفحه:295-306
اثربخشی آموزش برنامه روندنمای مدیریت رفتار به مادران بر رفتار پرخاشگرانه دانش آموزان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای
- صفحه:101-111
اثربخشی بازی های ریتمیک بر برنامه ریزی و سازماندهی، انعطاف پذیری، بازداری، و فراشناخت کودکان پیش دبستانی
- صفحه:188-199
اثربخشی بازی‌درمانی بر عملکرد خواندن، مهارت های سازشی و مشکلات رفتاری دانش آموزان نارساخوان
- صفحه:200-214
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر خودپنداشت و تنظیم هیجانی کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری
- صفحه:28-39
امید به آینده، روابط دلبستگی، و مشکلات هیجانی رفتاری در کودکان کار
- صفحه:51-65
بررسی مقایسه‌ای اثربخشی مداخله توانبخشی شناختی با تمرینات ورزشی ایروبیک بر شناخت کودکان دیرآموز
- صفحه:149-161
تاثیر آموزش مهارت‌های اجتماعی بر بهزیستی ذهنی، ناگویی هیجانی، و کفایت اجتماعی کودکان با اختلال نافرمانی مقابله‌ای
- صفحه:138-148
تاثیر برنامه های آموزشی مبتنی بر مدرسه در پیشگیری از سوءاستفاده جنسی از کودکان: مطالعه مروری نظام مند
- صفحه:307-319
تاثیر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افزایش شفقت به خود، تحمل پریشانی، و تنظیم هیجان در دانش‌آموزان با اختلال اضطراب اجتماعی
- صفحه:173-187
تاثیر مداخله گروهی مبتنی بر ذهن آگاهی بر حرمت خود و مشکلات اجتماعی دانش آموزان دارای نشانه های اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی
- صفحه:256-268
تعیین عوامل موثر بر دلزدگی تحصیلی دانش‌آموزان دبیرستانی از دیدگاه معلمان، متخصصان و دانش‌آموزان
- صفحه:242-255
رابطه صفات شخصیتی، سبک‌های دلبستگی و والدگری والدین با سلامت جسمانی کودکان
- صفحه:215-227
رابطه ویژگی های شناختی و رضایت مندی والدین با وزن نوزاد به هنگام تولد
- صفحه:66-77
طراحی و ارزیابی اثربخشی مداخله رفتاری بر کاهش قلدری جسمانی و بهبود پیوند با مدرسه در دانش آموزان: روی آورد مدرسه محور
- صفحه:1-14
فراتحلیل تاثیر آموزش مدیریت والدین بر مشکلات رفتاری و هیجانی کودکان ایرانی
- صفحه:78-88
مقایسه انسجام روانی و مکانیسم های دفاعی در والدین دارای کودک با اختلال طیف اوتیسم، نارسایی توجه/ فزون کنشی، و بهنجار
- صفحه:15-27
مقایسه تاثیر درمان مثبت نگری وجودگرا و درمان مثبت نگر ایرانی اسلامی بر سرمایه عاطفی دانش آموزان دختر دارای اضطراب اجتماعی
- صفحه:112-125
مقایسه نتایج نمونه غیربالینی 12 ساله ایرانی در شاخص‌های ترکیبی نظام جامع رورشاخ با نتایج نمونه اکسنر
- صفحه:281-294
نقش حرمت خود و هوش هیجانی در پیش بینی تاب آوری دانش آموزان دارای آسیب شنوایی
- صفحه:162-172
نقش محیط تحولی کودک (خانه، مهد، و شیرخوارگاه) بر بهره هوشی و مهارت های اجتماعی کودکان
- صفحه:126-137
نقش مشکلات تنظیم هیجانی و ناگویی طبعی در پیش بینی قلدری
- صفحه:40-50
نقش واسطه ای ذهن آگاهی در رابطه بین یادگیری خودتنظیمی و جهت گیری هدف با هویت تحصیلی
- صفحه:228-241
پیش بینی درماندگی روان شناختی بر اساس تنظیم شناختی هیجان و راهبردهای انطباقی در مادران کودکان مبتلا به تالاسمی
- صفحه:89-100
پیش‌بینی مشکلات رفتاری کودکان بر اساس شیوه‌های والدگری مادران: نقش میانجی سازش یافتگی کودک
- صفحه:269-280
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
