>
Fa
|
Ar
|
En
تدریس پژوهی
سال:1402 - دوره:11 - شماره:3
آسیب‌شناسی و نقد متون منظوم و منثور فارسی دورۀ اول متوسطه با تکیه بر استعاره، تشبیه و کنایه (تناسب فرم و تدریس)
- صفحه:17-35
اثربخشی آموزش درس‌پژوهی بر صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان دوره ابتدایی
- صفحه:1-16
اثربخشی راهبرد آموزش تفکر طراحی بر توانایی حل مساله دانش‌آموزان دوره ابتدایی در درس تفکر و پژوهش
- صفحه:114-129
بررسی آمادگی معلمان در پذیرش پلتفرم شاد براساس مدل پذیرش مبتنی بر نگرانی در دوران همه‌گیری کرونا
- صفحه:61-83
رابطه سبک‌های تدریس اعضای هیات علمی با اشتیاق تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانشجویان
- صفحه:150-175
سنجش تطبیقی ضرباهنگ زمانی - مکانی برنامه‌ریزی درس‌های نظری و عملی جغرافیا در نظام برنامه‌ریزی دانشگاه
- صفحه:130-149
شناسایی و تبیین عوامل سازمانی موثر بر انتقال یادگیری دانشجویان در برنامه کارورزی دانشگاه فرهنگیان
- صفحه:35-60
مدل‌یابی ساختاری روابط بین سرسختی روان‌شناختی و اشتیاق تحصیلی با نقش میانجی احساس انسجام در دانش‌آموزان متوسطه اول
- صفحه:213-235
مطالعه و بررسی چالش‌ها، فرصت‌ها و پیامدهای کرونا بر کارکردهای اصلی آموزش عالی (تجربیات کارگزاران و مدیران دانشگاهی و وزارتی)
- صفحه:176-212
واکاوی پدیده تدریس برای آزمون در درس زیست‌شناسی
- صفحه:84-113
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
