>
Fa
|
Ar
|
En
تدریس پژوهی
سال:1398 - دوره:7 - شماره:2
اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر شیوه های حل مساله در دانشجویان
- صفحه:21-36
اثربخشی تدریس مبتنی بر ساختن گرایی اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی، تفکر انتقادی و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه‌ی ششم ابتدایی
- صفحه:37-53
ارائه مدلی جهت ارتقای کیفیت تدریس حرفه ای اساتید دانشگاه فرهنگیان
- صفحه:227-249
ارزیابی اثربخشی دوره آموزشی «تربیت منش هنرجویان فنی حرفه ای» دوره متوسطه بر اساس مدل کرک پاتریک
- صفحه:115-140
بررسی تاثیر تدریس مبتنی بر محتوای الکترونیکی طنزمحور بر انگیزش و اضطراب ریاضی دانش آموزان پنجم ابتدایی
- صفحه:70-88
تدوین مدل خودناتوان سازی تحصیلی پنجم ابتدایی
- صفحه:213-233
زمینه‌ها و عوامل خلاقیت در تدریس معلمان خلاق در مدارس ابتدایی و متوسطه مناطق روستایی
- صفحه:88-114
سنجش روابط علی بین ادراک دانشجویان ازکیفیت تدریس اعضای هیئت‌علمی و خودراهبری یادگیری آنان به روش مدل یابی معادلات ساختاری
- صفحه:111-189
طراحی الگوی دانش معلمان علوم تجربی متوسطه ی اول استان کردستان: بر اساس نظریه داده بنیاد
- صفحه:161-188
نقش دانش، نگرش و مهارت دبیران دوره متوسطه در بکارگیری فناوری اطلاعات در فرایند یاددهی-یادگیری
- صفحه:1-20
نقش یک دوره ی نگارش انگلیسی وبلاگ محور در ارتقای استقلال یادگیری فراگیران
- صفحه:141-160
پدیدارشناسی تجارب معلمان راهنمای کارورزی از طرح جدید کارورزی در دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان شرقی
- صفحه:54-69
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
