|
|
|
|
نقش دانش، نگرش و مهارت دبیران دوره متوسطه در بکارگیری فناوری اطلاعات در فرایند یاددهی-یادگیری
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
پیری موسی ,مهدی پور مریم ,بابایی شهلا
|
|
منبع
|
تدريس پژوهي - 1398 - دوره : 7 - شماره : 2 - صفحه:1 -20
|
|
چکیده
|
هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش دانش، نگرش و مهارت در بکارگیری فناوری اطلاعات در فرایند یاددهی یادگیری بود. روش: روش پژوهش توصیفی، از نوع همبستگی و جامعه آماری این پژوهش دبیران دوره اول و دوم متوسطه شهر مریوان به تعداد 600 نفر بودند. نمونه آماری با استفاده از جدول مورگان و کرجسی 234 نفر تعیین شد. برای جمعآوری دادهها از دو پرسشنامه محقق ساخته دانش، نگرش و مهارت دبیران و بکارگیری فناوری اطلاعات در فرایند یاددهی یادگیری استفاده شد که روایی صوری پرسشنامهها توسط اساتید و روایی سازه از طریق تحلیل عاملی اکتشافی مورد تایید قرار گرفت. پایایی پرسشنامهها با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب 0.95 و 0.79 بدست آمد. دادهها با استفاده از روشهای آماری توصیفی و استنباطی با استفاده از نرمافزار spss22 مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج این پژوهش نشان داد که: بین دانش دبیران و بکارگیری فناوری اطلاعات، بین نگرش دبیران و بکارگیری فناوری اطلاعات رابطه و بین مهارتهای دبیران و بکارگیری فناوری اطلاعات رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد. همچنین بر اساس دانش، نگرش و مهارتهای دبیران میتوان میزان بکارگیری فناوری اطلاعات را پیشبینی کرد.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش، فناوری اطلاعات، معلمان، دوره متوسطه
|
|
آدرس
|
دانشگاه شهید مدنی آذربایجان, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه شهید مدنی آذربایجان, ایران, دانشگاه شهید مدنی آذربایجان, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The Role of Knowledge, Attitude, and Skills of Secondary School Teachers in the Application of Information Technology in the TeachingLearning Process
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
Abstract
|
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|