|
|
|
|
بررسی تاثیر تدریس مبتنی بر محتوای الکترونیکی طنزمحور بر انگیزش و اضطراب ریاضی دانش آموزان پنجم ابتدایی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
رستمی نژاد محمدعلی ,عجم علی اکبر ,ضابط حسن
|
|
منبع
|
تدريس پژوهي - 1398 - دوره : 7 - شماره : 2 - صفحه:70 -88
|
|
چکیده
|
هدف: با توجه به کارکردهای طنز، یادگیری الکترونیکی و اهمیت ریاضیات در ابتدایی، این پژوهش باهدف بررسی اثربخشی تدریس با استفاده از محتوی الکترونیکی مبتنی بر طنز بر انگیزش و اضطراب ریاضی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی انجام شد. روش: مطالعه حاضر یک پژوهش نیمه آزمایشی بود. جامعه مورد پژوهش تمامی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شهرستان بیرجند (2200 نفر) در سال تحصیلی 97-96 بود. نمونه آماری پژوهش با استفاده از روش نمونه‌گیری دردسترس تعداد 58 نفر انتخاب گردید. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌های انگیزش و اضطراب ریاضی کودکان (mcaq) استفاده گردید. جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌ها علاوه بر آمار توصیفی از آزمون آماری t دو نمونه‌ای مستقل برای بررسی متغیرهای انگیزش و اضطراب ریاضی استفاده شد. یافته ها: نتایج آزمون‌ها بین میانگین نمرات متغیر های انگیزش و اضطراب ریاضی در گروه آزمایش و کنترل در پس آزمون تفاوت معناداری را گزارش نکرد. یافته‌های این پژوهش نشان داد که محتوای الکترونیکی طنز محور بر انگیزش و اضطراب ریاضی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی تاثیری ندارد.
|
|
کلیدواژه
|
آسیبشناسی، برنامه درسی، تفکر، سبک زندگی
|
|
آدرس
|
دانشگاه بیرجند, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه پیام نور مرکز تهران, گروه تحقیقات و آموزش, ایران, دانشگاه پیام نور مرکز تهران, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The Effect of ComicBased Electronic Content Teaching on Mathematics Motivation and Anxiety in Elementary Students
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
Abstract
|
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|