>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش در آموزش علوم پزشکی
سال:1402 - دوره:15 - شماره:2
اثربخشی روش آموزشی کلاس وارونه مبتنی بر مدل طراحی آموزشی Addie در دانشجویان آموزش جامعه‌نگر علوم سلامت در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
- صفحه:36-46
ارائه الگوی اشتیاق شغلی از دیدگاه مدیران هیات علمی و دیگر مدیران دانشگاه براساس تحلیل داده بنیاد (مورد مطالعه: دانشگاه علوم پزشکی گیلان)
- صفحه:47-60
اهمیت اخلاق در استفاده از هوش مصنوعی در آموزش پزشکی
- صفحه:1-4
بررسی ارتباط فرسودگی تحصیلی با خودکارآمدی تحصیلی و انگیزه تحصیلی دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی قم
- صفحه:5-14
بررسی میزان رضایتمندی روش تدریس کلاس وارونه در مقایسه با آموزش با ارائه محتوای الکترونیکی و روش سخنرانی در دانشجویان دانشکده پیراپزشکی
- صفحه:73-83
تبیین درک دانشجویان پرستاری از صلاحیت حرفه ای اساتید: تحلیل محتوای کیفی
- صفحه:26-35
شناسایی مولفه‌های اثرگذار برشکل گیری برنامه درسی پنهان همدلی بالینی دستیاران دانشگاه های علوم پزشکی
- صفحه:61-72
عوامل موثر بر استرس شغلی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی گیلان: عدالت سازمانی و تعارض کار خانواده
- صفحه:15-25
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
