>
Fa
|
Ar
|
En
نظریه و عمل در برنامه درسی
سال:1401 - دوره:10 - شماره:20
آموزش و یادگیری در کلاس‌های چندپایه: وضعیت موجود
- صفحه:49-88
اثربخشی شیوه های تدریس قصه‌گویی و نمایش خلاق مشارکتی بر یادگیری مفاهیم میراث ناملموس موزه توسط دانش‌آموزان دبستانی
- صفحه:427-474
اجرای برنامه‌درسی ریاضی دوره اول ابتدایی: چالش‌ها و راهکارها
- صفحه:395-426
بازخوانی نسبت دو پیشگاه زبانی ( زبان معیار و زبان مادری) در آموزش بر اساس تجربه زیسته معلمان ابتدایی
- صفحه:129-170
بررسی جایگاه قومیت و تجارب زیسته قومیتی دانش آموزان در برنامه های درسی متوسطه اول ایران
- صفحه:319-356
تحلیل تجارب معلمان در اجرای برنامه درسی هنر در بستر آموزش مجازی دوره اول ابتدایی
- صفحه:89-128
شناسایی آموزه ها و نتایج تجارب معلمان در زمینۀ کاربرد هنر در آموزش و تدریس
- صفحه:207-244
شناسایی مولفه‌های اشتغال‌پذیری دانش‌آموختگان رشته مهندسی عمران: روایت قابلیت‌های مبنایی از دیدگاه کارفرمایان
- صفحه:171-206
طراحی برنامه آموزشی ویژه پرورش ادراک زیبایی شناختی دانشجو معلمان با رویکرد تعلیم و تربیت گفت و شنودی وتکیه بر تکالیف یادگیری آرتاگرافیک
- صفحه:357-394
طراحی مدلی برای برنامه درسی آموزش فلسفه به کودکان پیش از دبستان(3 تا 5 سال)
- صفحه:289-318
طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی مسئله محور در درس ریاضی دوره ابتدایی
- صفحه:5-44
واکاوی و تبیین ابعاد و مولفه‌های برنامه درسی لایه‌ای در راستای دانش‌آموز-محوری
- صفحه:245-288
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
