journal of medical education development سال:1400 - دوره:14

Fa | Ar | En


journal of medical education development
سال:1400 - دوره:14 - شماره:42

do faculties remain motivated after attending medical education workshops and what innovations do they bring about at workplace? - صفحه:11-19 بررسی تاثیر آموزش طراحی شده مبتنی بر بازخورد بر مهارت برقراری خط وریدی در دانشجویان کارشناسی پرستاری - صفحه:46-53 بررسی رابطه بین سبک‌ یادگیری و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی البرز - صفحه:67-77 تاثیر نوشتن تاملی بر گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان هوشبری - صفحه:78-85 تبیین تجارب اساتید دانشگاه از چالش‌ها و فرصت‌های آموزش مجازی در دوران بحران کووید 19: یک مطالعه کیفی - صفحه:1-10 تجارب اعضای هیئت علمی در مورد برنامه های توانمندسازی در دانشگاه علوم پزشکی تبریز-یک مطالعه کیفی - صفحه:54-66 طراحی و اعتبار یابی الگوی توسعه منابع انسانی مبتنی بر حکمرانی خوب در دانشگاه های علوم پزشکی تابعه وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - صفحه:20-36 وضعیت آموزش مجازی از دیدگاه دانشجویان در دانشگاه علوم پزشکی البرز در دوره پاندمی کووید-19 - صفحه:37-45